aneninun正稿技术分析.docVIP

ang eng ing ong 主备：罗晓玲 肖昕 辅备：陈珊、刘芳、冯玲、郭意平、包伶俐 教学内容：一年级上册拼音 教案到位时间： 审核意见： an en in un ün 一、教材简说 　 　1．第一部分是5个前鼻韵母an、en、in、un、ün和三个整体认读音节yuan、yin、yun。 　　第一幅图是天安门。借“安”的音学习an的读音。an是由a和n组成的，发音时把嘴张大摆好a的口形，让气流从前鼻腔里出来，也就是发n的音。　　第二幅图是有人在摁门铃。借“摁”的音学习en的音。“摁”是第四声，变成第一声就是en的音。en是由e和n组成的。发音时先发e，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出en的音。　　第三幅图画的是篮球、足球、救生圈等它们都是圆的。借助“圆”的音学习yuan的音。圆是第二声，变成第一声就是yuan。yuan是整体认读音节，是由yu和an组成的。注意不要拼读，要整体认记。　　第四幅图是用树荫的“荫”学习in和yin的音。发音时，先发i，然后舌尖上抬，顶住上牙床前发前鼻音n，快速连读，读出in的音。in是韵母不能独立成音节，可以直接给汉字注音。　　第五幅图用蚊子的“蚊”的音学习un的音。把“蚊”字的第二声变成第一声就是un的读音。发音时，先发u，舌尖上抬，顶住上牙床发前鼻音n，快速连读，读出un的音。　　第六幅图是一片白云，把“云”字第二声变成第一声就是“ün”的读音。发音时要注意单韵母ü和u的发音部位不同，先发ü，舌尖上抬，顶住上牙床发n，快速连读，读出ün的音，ün前加上y，ü的两点省写，就是整体认读音节yun。yun可直接给汉字注音。 2．第二部分是拼读练习。 　　　　这部分练习包括3项内容，第一项内容是声母与en、in、un、ün的拼音。在学习j、q、x与ün相拼时，要巩固j、q、x与ü相拼省略两点的拼写规则。jun、qun、xun的音节中右边的韵母是ün而不是un。　　第二项内容是练习拼读ü为介母的三拼音节。教师要着重指导好拼读三拼音节，复习三拼连读的方法，提醒学生介母ü不能丢掉。音节juan、quan、xuan，中间的字母是ü不是u，要让学生再一次巩固ü上两点省写规则。　　第3项内容看图读音节。教师可以借助插图或实物进行拼读音节练习，教师着重指导学生读准liàn、qiān音节，其它音节可让学生自己练习拼读。 本课是学生在本册中接触到的复韵母，因此，学习方法的指导十分必要。所以，我们在教学中应重视教会学生如何学习，这不仅能培养学生的能力，又为往后的教学打下基础。? 教学目标： 　1．学会前鼻韵母an、en 2个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。 　　2．学习声母与an、en组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。　　3．学习整体认读音节yuan。 创设生动有趣的故事情境引导学生自主学习，培养学生学习汉语拼音的兴趣。前鼻韵母的发音。通过情境导入法提高学生兴致，在情境中多想、多读、多练。 故事导入 小朋友们，拼音家族每年都要举行一次盛大的聚会。这不，今年的大会又开始了，大会还特意请来了我们可爱的小白兔做负责人。很快，我们熟悉的23个声母宝宝来登记报名了，接着单韵母、复韵母、特殊韵母都赶来了。用卡片出示以前学过的拼音，你们还认识他们吗？这时，小兔看到报名表上又加了一个：前鼻韵母五兄弟。小白兔纳闷了, 前鼻韵母五兄弟是谁呀?小朋友们也想知道吗？对祖国的文化产生兴趣学读发音1.教学的an的读音 师：天安门的“安”的读音和我们今天要学的一个韵母读音相同。（出示：an） 师： 这个韵母是由哪两个字母组成的？ 讲述发音方法。（我们读an时，要先摆发a的口形，然后把舌尖顶上去，发鼻音。） 范读，领读，指名读，反复练习。 2用上面的方法学习 en? in 3教学四声出示：an? en? in? 的四声学生自由练读。 1.注意它们的字形特点。` 前鼻韵母的尾巴是n。 b)??? 教学整体音节 1.??? 告诉学生? yin是整体音节，不要拼，它和 韵母in的读音一样。 2.??? 学生练读。 3.??? 自学yin的四声。 4.??? 巩固练习练习发音an en? in，指生读，排火车读，抽卡片读。复习顺口溜：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。?基本掌握了三个复韵母的发音学写复韵母1、[用实物投影出示]笔顺示意 图，指导看笔顺。 2、示范描红。 3、在四线三格里范写。1、在书上描红。 2、在四线三格里练写声母。能在四线三格里书写四个字母。复习检查复习检查 齐读卡片：an?? en?? in 指名读卡片：yin?? 听音，指出下面音节的韵母和声调：“担心”、冠军的“冠”.、“认真”。开火车读基本掌握了发音学习拼读 看图读拼音词。