2016练闯考语文版九年级语文下册第六单元检测题技术分析.doc

第六单元检测题120分120分一、积累与运用(29分)下列每组加点字注音都有一个有错误请圈出来并加以改正。(3分)(1)缥碧(piǎo)　　蕴藉(jí)　　裘葛(qiú)　　如晤(wù)jí—jiè(2)携手(xié)　　 寤寐(wù)　 溯洄(suò)　 眷属(juàn)suò—sù(3)依违(wéi)　　 横柯(kē) 　 拜谒(hè)　　 荇菜(xìnɡ)hè—yè下列句中加点词语含义相同的一项是( B )(3分) B. C. D. 3．下列语句中不含通假字的一项是( B )(3分)窥谷忘反至夜怀金十斤以遗震同舍生皆被绮绣四支僵劲不能动(点拨：A项“反”通“返”；C项“被”通“披”；D项“支”通“肢”)下列语句中加点的词古今意思一致的一项是( D )(3分)性质悫少文采 B．经纶世务者走送之 D．吾牺牲百死而不辞(点拨：A.古义是品性和质朴今义是一事物区别于另一事物的属性；古义是筹划治理今义多指规划管理政治的才能；C.古义是跑今义是行走；D.这里古今意思相同都是为正义而献出生命。)下列作家、作品、朝代搭配有误的一项是( C )(3分)宋濂——《送东阳马生序》——明吴均——《与朱元思书》——南朝苏轼——《相见欢》——五代崔颢——《黄鹤楼》——唐朝(点拨：《相见欢》的作者是李煜)下列分析有误的一项是( C )(3分)南朝时宋人范晔写了《后汉书》我们学的《四知》用记言的方式写出了杨震清廉的品格。《与朱元思书》中写山“负势竞上互相轩邈；争高直指千百成峰”运用了以动写静的手法写出了山的活力。《送东阳马生序》中宋濂写自己在老师叱咄时不敢出一言以复”说明他非常怕老师是一个唯唯诺诺没有主见的人。《诗经》是我国第一部诗歌总集它收集了西周初至春秋中期的诗歌305篇因此又称“诗三百”。名句默写(5分)(1)关关雎鸠在河之洲。窈窕淑女君子好逑。(《关雎》)(2)游鱼细石直视无碍。急湍甚箭猛浪若奔。(吴均《与朱元思(3)崔颢《黄鹤楼》中抒发诗人思乡愁绪的诗句是：日暮乡关何处是烟波江上使人愁。(4)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥。(白居易《(5)《相见欢》中作者直接抒发离愁别恨的诗句是：剪不断理还乱是离愁。(2015，长沙)某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动请你完成以下任务。(6分)(1)【故事大盘点】(2分)孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事如“孟母三迁”等。请你再写出两个与孔、孟或者其弟子有关的故事名称。孟母断织、韦编三绝(2)【成语大搜集】(2分)《论语》《孟子》语言精练含义丰富有不少语句已经成为成语至今仍活跃在现代汉语里下面是同学们搜集的一组成语其中有两个不是出自《论语》《孟子》请你找出来。(只填序号)温故知新　②舍生取③愚公移山　④任重道⑥诲人不倦　⑦一鼓作气　⑧(3)【观点大讨论】(2分)当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法争先恐后地购买名校周边的“学区房”请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。我认为家长的这种做法不可取。因为自己的孩子适不适合上名校还要根据孩子的实际情况况且更多的家长只是出于一种跟风心理而已。或者我认为家长的这种做法可取。我认为家长的这种做法对孩子有好处因为名校集中了优质教育资源孩子在这样的环境中求学更容易成才。或者兼说二者。二、阅读理解(41分)(一)(2015宜5分)江城子·密州出猎苏轼老夫聊左右擎千看酒酣胸胆尚开又何妨！持何日遣西北望射天狼。持节云中何日遣冯唐”一句运用典故表达了什么意思？(2分)作者是以魏尚自喻希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。狂”是这首词的词眼请简要概括作者“狂”在哪些方面。(3分)狂在外表(狂形)如牵黄擎苍、锦帽貂裘；②狂在动作(狂举)如卷平冈、亲射虎、挽雕弓、射天狼；③狂在神态(狂态)如酒酣、胸胆开张；④狂在壮志(狂志)如何日遣冯唐、西北望射天狼为国御敌报效国家的志向。(二)(13分)四知范晔大将四迁道故所至夜“故人知君君不知故人何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知神知我知子知。何”密愧而出。后不受私故旧震不肯曰：“使后世称以此不亦厚乎！”(选自《后汉书·杨震列传》)解释下面句子中加点的词。(3分)(1)举茂才推举选拔 (2)道经昌邑取道(3)故人知君了解 (4)后转涿郡太守调动(官职)下列节奏划分正确的一项是( C )(2分)大将军/邓骘闻其贤/而辟之 B．大将军邓骘/闻其/贤而辟之大将军邓骘/闻其贤/而辟之 D．大将军/邓骘闻/其贤而辟之根据内容填空。(2分)(1)“大将军邓骘闻其贤而辟之”中的“其”是指杨震。(2)“以此遗之”中的“此”是指：“清白吏子孙”(“清白吏子孙”的美名)。翻译下面的句子。(2分)故所至夜他(杨震)过去在荆州曾举荐的秀才王密担任昌邑县令前来拜见他到了夜里(王密)怀里揣着十斤金子来送给杨震。请用简洁的语言概括文中叙述