第一章第一节《从生物圈到细胞》课件.pptVIP

* 全套教材 必修 《分子与细胞》 《遗传与进化》 《稳态与环境》 选修 《生物技术实践》 《生物科学与社会》 《现代生物科技专题》 细胞是基本的生命系统 生命系统的结构层次 系统的功能 物质的输入和输出 能量的供应和利用 组成细胞的分子 系统的边界——细胞膜 系统内的分工合作——细胞器 系统的控制中心——细胞核 系统的组成和结构 细胞的生长和增殖 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 系统的发展变化 从生物圈到细胞 细胞的多样性与统一性 《分子与细胞》知识体系 第1节 从生物圈到细胞 2003年，我们亲身经历了与SARS病毒斗争的过程。 SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影 SARS (Severe Acute Respiratoey Syndrome,严重急性呼吸系统综合症，俗称非典型性肺炎）是由一种冠状病毒引发的严重传染病。 人类流感病毒模式图 禽流感病毒 H5N1 猪流感病毒( 甲型 H1N1) 讨论： 1、病毒不具有细胞结构，是怎样生活和繁殖 的？ 病毒寄生在活细胞中, 利用活细胞中的 物质生活和繁殖。 ２、根据你所知道的材料，说说SARS病毒侵害了 人体的哪些细胞，是如何危及人的生命的。 SARS病毒侵害了人体上呼吸道细胞、肺部细胞， 肺部细胞受损导致患者呼吸困难,患者因呼吸功 能衰竭而死亡。 病毒侵染细胞的动态过程 侵入别的细胞 吸附 注入 合成 组装 释放 生命活动离不开细胞 资料分析 生命活动与细胞的关系 实例1.草履虫的运动和分裂 讨论1：草履虫除运动和分裂外，还能完成 哪些生命活动？如果没有完整的细 胞结构，它还能完成这些生命活动？ 　 还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命 活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能 完成这些生命活动。 【应激性：生物体对外界刺激(如光,温度,声音,食物,机械运动, 化学物质,地心引力等)都能发生的一定的反应。】 实例2.人的生殖和发育 5周的胚胎 10周的胎儿 新生儿 讨论2：在你和父母之间，什么细胞充当了 遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与 细胞的生命活动有什么关系？ 在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传 物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞 通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成 胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞 分裂、分化等过程实现。 实例3.缩手反射的结构基础 反射弧的模式图 感受器 反射弧 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 讨论3：数一数完成一个简单的缩手反射，至少 需要哪些细胞的参与？你能说清楚 你现在进行的学习活动需要多少种 类和数量的细胞参与吗？ 完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。 人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。 由细胞形成组织，由组织形成器官，由器官形成系统 ，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及 到人体的多种细胞，但神经细胞是主要的。 实例4.艾滋病(AIDS)是由HIV（人类免疫缺陷病毒） 感染人体免疫系统的淋巴细胞引起的。淋巴细胞被 大量破坏，导致人体免疫力降低，病人大多死于其 他病原微生物的感染。 HIV攻击人的T细胞 HIV模式图 讨论4：HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举出特 定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 脊髓中的运动神经元受损，导致相应的肢体瘫痪； 大脑皮层的听觉神经元受损，导致听觉发生障碍； 肝脏细胞受到病毒侵染，导致肝炎； 胰岛细胞受损，导致胰岛素依赖型糖尿病…… 讨论5：生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明 吗？ 生物体的运动离不开肌细胞； 兴奋的传导离不开神经细胞； 腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞…… 1、（2008 广东）禽流感病毒和HIV的生存和复制繁 殖的场所必须是（??? ） A. 无机环境 B. 富含有机质的环境 C. 生物体的细胞间质内 D. 生物体的活细胞内 2、高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是 （ ） A. 神经系统??? B. 感受器→神经中枢 C. 神经中枢→效应器??? D. 反射弧 3、下列物质