【课时通】2015-2016学年高一数学人教版必修2 课时提升作业（二十六） 4.2.1 直线与圆的位置关系2 Word版含解析.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(二十六) 直线与圆的位置关系 一、选择题(每小题分共分 1.(2014·铜仁高一检测直线与圆的位置关系是　　　 A.相切 B.直线过圆心 C.直线不过圆心但与圆相交 D.相离 【解析】选B.圆(x+1)2+y2=1的圆心为(-1,0),点(-1,0)在直线x-y+1=0上,故选B. 【变式训练】直线与圆的位置关系是　　　 A.相离 B.相切 C.相交且直线不过圆心 D.相交且直线过圆心 安徽高考直线=0被圆截得的弦长为　　　 A.1 B.2 C.4 D.4 【解题指南】由圆的半径、弦心距、半弦长组成直角三角形,利用勾股定理即可求得半弦长. 【解析】选C.由(x-1)2+(y-2)2=5得圆心(1,2),半径r=,圆心到直线x+2y-5+=0的距离d==1,在由半径、弦心距、半弦长组成的直角三角形中,弦长l=2=2=4. 3.若直线与圆相切则的值等于　　　 A.1或-19 B.10或-1 C.-1或-19 D.-1或19 【解析】选A.x2+y2-6x+5=0的圆心为(3,0), 半径r=2,由题意得圆心到直线的距离d==2,解得k=-19或1. 4.(2013·陕西高考已知点在圆外则直线与圆的位置关系是　　　 A.相切相交相离不确定 山东高考过点作圆的两条切线切点分别为则直线的方程为　　 A.2x+y-3=0 B.2x-y-3=0 C.4x-y-3=0 D.4x+y-3=0 【解题指南】本题考查了直线与圆的位置关系,利用圆的几何性质解题即可. 【解析】选A.由图象可知,A(1,1)是一个切点,根据切线的特点可知过点A,B的直线与过点(3,1),(1,0)的直线互相垂直,kAB=-=-2,所以直线AB的方程为y-1=-2(x-1),即2x+y-3=0. 6.(2013·广东高考垂直于直线且与圆相切于第一象限的直线方程是　　　 A.x+y-=0 B.x+y+1=0 C.x+y-1=0 D.x+y+=0 【解析】选A.由题意知直线方程可设为x+y-c=0(c0),则圆心到直线的距离等于半径1,即=1,c=,所求方程为x+y-=0. 二、填空题(每小题分共分 7.已知圆的圆心是直线与轴的交点且圆与直线相切重庆高考已知直线与圆心为的圆相交于两点且△为等边三角形则实数　　　　 【解题指南】先根据△ABC为等边三角形求出圆心到直线的距离然后求解. 【解析】因为△ABC为等边三角形且半径为2,易知圆心到直线的距离为. 即点(1,a)到直线ax+y-2=0的距离d==, 解得a=4±. 答案:4± 9.(2014·南京高一检测过点的直线与圆交于两点当∠最小时直线的方程为　　　　 【解析】当过点P的直线被圆截得的弦长最短时,∠ACB最小,此时CP⊥AB.因为kCP=-2,所以kAB=,故直线l的方程为y-1=,即2x-4y+3=0. 答案:2x-4y+3=0 三、解答题(每小题分共分 10.已知圆直线 (1)当为何值时直线与圆相切 (2)当直线与圆相交于两点且时求直线的方程 【解析】将圆C的方程x2+y2-8y+12=0配方得标准方程为x2+(y-4)2=4,则此圆的圆心为(0,4),半径为2. (1)若直线l与圆C相切, 则有=2.解得a=-. (2)过圆心C作CD⊥AB,则根据题意和圆的性质, 得 解得a=-7或a=-1. 故所求直线方程为7x-y+14=0或x-y+2=0. 【拓展延伸】数形结合思想方法的应用 数形结合是一种重要的解题思想方法,直线和圆的方程将数(方程)与形(直线或圆)有机地结合起来,因此常用直线与圆的图形解决一些代数问题. 11.(2014·张掖高一检测已知圆与直线相交于两点定点若⊥QR,求的值 【解析】圆的方程为+(y-4)2=-m,圆心C,半径r=,过C作直线PQ垂线为:2x-y+3=0,其与x+2y-6=0联立求得PQ中点M的坐标为(0,3).因为PR⊥QR,所以===,又=,由r2=+?-m=5+,所以m=10. 【一题多解】设P(x1,y1),Q(x2,y2), 由?x2+m-12=0,由根与系数的关系得: 由PR⊥QR,可得(x1-1)(x2-1)+(y1-1)(y2-1)=0 即x1x2-(x1+x2)+1+y1y2-(y1+y2)+1=0,　(*) 因为y1=3-,y2=3-, 所以y1y2=9+,y1+y2=6, 代入(*)式得+1=0,即+1=0,所以m=10. 一、选择题(每小题分共分 1.(2014·潍坊高一检测与圆相切且在两坐标轴上截距相等的直线共有　　　 A.2条