中国学前教育研究会“十二五”课题指南.docVIP

中国学前教育研究会“十二五”课题指南.doc

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中国学前教育研究会“十二五”课题指南

中国学前教育研究会“十二五”课题指南 作者:??来源:中国学前教育研究会(2011-4-2)??阅读数:14997 ??网友评论:1 条 ?一、指南说明 ???? 2010年,国务院连续发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》(以下简称《规划纲要》)和《关于当前发展学前教育的若干意见》(以下简称《国十条》),确定了学前教育的改革与发展的大政方针。我国学前教育事业迎来了发展的大好形势。 为了贯彻落实《规划纲要》和《国十条》的基本精神,探讨和解决新形势下学前教育发展中的各种问题,提高保育教育质量,促进起点公平,中国学前教育研究会第七届理事会决定研制并发布我会“十二五”课题指南,以引领我会会员和全国学前教育工作者围绕《规划纲要》和《国十条》中所提出的发展任务和要求,根据本地、本校、本园的实际问题、实际需要和实际能力与条件开展研究。 我会“十二五”课题指南的研制秉承以往的基本思路和基本原则,凸显现实问题,指明研究方向,提供参考选题,激发广大会员参与教育研究的积极性,同时,鼓励创新,讲求实效。鉴于我会会员组成的多层次性和工作性质的多样性,“十二五”课题指南既包括适合大专院校(包括高职高专)教师和教研科研人员的课题,也包括适合行政管理干部、幼儿园园长和教师以及报刊杂志编辑等有关人员的选题。 同时,为了更好地配合国家发展学前教育的战略部署,本届理事会决定在建议一般研究课题的基础上设立重点攻关项目,就一些重要和急迫的问题,组织力量,联合攻关,并给予适当的经费支持。 ???? 二、?重点攻关项目 (一)非营利性民办幼儿园良性发展的机制研究 (二)学前教育质量评价体系构建研究 (三)职后幼教师资培训的标准、模式与课程研究 (四)普惠性幼儿园的基本标准和维持体系研究 ?(五) 政府主导发展学前教育的实践模式研究 ???? 三、建议的一般课题 ??? (一)学前教育事业发展与管理 ???? 本方向涉及学前教育事业发展现状,存在的主要问题,各地针对具体的问题进行的政策探究和实践探索;幼儿园发展的现状和存在的问题,在幼儿园管理过程中针对具体问题开展的研究和探索;学前教育机构保教质量评价与监控的研究。 1.?区域学前教育事业发展的现状、问题及对策研究 2.?学前教育事业发展规划的编制与执行研究 3.?学前教育管理体制与机制的历史、现状、问题与对策研究?? 4.民办幼儿园的发展与管理研究??? 5.以社区为依托发展早期教育的研究??? 6.小区配套幼儿园的建设与管理研究??? 7.幼儿园收费标准及有关政策的研究 8.发展农村学前教育的途径与方法研究 9.学前教育机构分级分类管理与质量监控研究??? 10.各级教研部门的职能与作用发挥机制研究 11.幼儿园人力资源管理问题的研究??? 12.幼儿园文化建设的研究??? 13.幼儿园安全管理的研究 14.不同类型幼儿园生存状态的研究 15. 学前教育拨款使用效率研究 16.县域农村学前教育发展机制改革研究 17.示范性幼儿园在“广覆盖保基本”的公共学前教育体系中的位置与作用研究 ??? (二)学前儿童发展与教育 ???? 本方向涉及学前儿童身体、认知、情感和社会性等方面的发展,以及各种有利于学前儿童发展的培养策略的研究。 1.幼儿科学探索过程的技能(观察、分类、运用时空、确立关系、数量化、测量、实验、解释数据、下定义等)培养与学习方式的研究 2.幼儿科学领域的“核心经验”及其获得方式研究 3.幼儿对于数量关系的理解及其数学思维能力培养研究 4.幼儿数学操作性学习及其教学策略研究 5.幼儿想象力发展的支持性策略研究 6.幼儿审美能力与创造力的发展实践研究 7.幼儿园汉语和少数民族语言双语教学研究 8.幼儿自我概念获得方式的研究 9.不同依恋关系的幼儿入园适应教育方案研究 10.幼儿自我控制能力的培养研究 11.有特殊需要幼儿的教育干预方案研究 12.婴幼儿情感情绪表现及教师回应策略的研究 13.幼儿合作能力培养的研究 14.幼儿对于规则的理解与执行力研究 15.幼儿交往的发展特点与培养研究 (三)幼儿园健康与安全教育 1.幼儿园安全制度建设现状与对策研究 2.幼儿园保育保健质量评估体系研究 3.幼儿健康行为与健康教育研究 4.0-3岁幼儿的健康教育研究 5.农村幼儿的健康现状与教育研究 6.幼儿户外体育锻炼研究 7.幼儿体育与幼儿安全研究 8.幼儿园保健老师的专业发展研究 9.幼儿安全教育问题的研究 10.幼儿自我保护能力发展特点及其教育活动设计研究 11.因地制宜开展体育活动实践研究 12.以情境为导向的体育活动的实践研究 ??? (四)幼儿园的课程 ???? 本方向涉及幼儿园课程的现状与问题,幼儿园课程的改革和发展,幼儿园教育活动的组织形式与方法策略,幼儿园课程资源的

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