【金版学案】2015-2016学年人教A版数学选修2-3练习：1.2.5排列组合习题课 Word版含答案.docxVIP

PAGE  eq \x(基)eq \x(础)eq \x(梳)eq \x(理) 1．排列应用题的最基本的解法有： (1)直接法：以元素为考察对象，先满足特殊元素的要求，再考虑一般元素(又称元素分析法)；或以位置为考察对象，先满足特殊位置的要求，再考虑其他位置(又称位置分析法)． (2)间接法：先不考虑附加条件，计算出全部元素的排列顺序，再减去不符合要求的元素的排列顺序． 2．解排列组合综合问题，应遵循三大原则：先特殊后一般，先分组后排列，先分类后分步的原则．充分考虑元素的性质，进行合理的分类和分步．寻找并理解“关键词”的含义及其等价问题，善于将实际问题转化为排列组合的基本模型．在解题过程中要特别注意培养思维的条理性、深刻性和灵活性． eq \x(自)eq \x(测)eq \x(自)eq \x(评) 1．(Ceq \o\al(2,100)＋Ceq \o\al(97,100))÷Aeq \o\al(3,101)的值为(C) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A．6 B．101 C.eq \f(1,6) D.eq \f(1,101) 解析：(Ceq \o\al(2,100)＋Ceq \o\al(97,100))÷Aeq \o\al(3,101)＝(Ceq \o\al(2,100)＋Ceq \o\al(3,100))÷Aeq \o\al(3,101)＝Ceq \o\al(3,101)÷Aeq \o\al(3,101)＝eq \f(Aeq \o\al(3,101),Aeq \o\al(3,3))÷Aeq \o\al(3,101)＝eq \f(1,Aeq \o\al(3,3))＝eq \f(1,6).故选C. 2．(2013·郑州高二检测)4名同学到某景点旅游，该景点有4条路线可供游览，其中恰有1条路线没有被这4个同学中的任何1人游览的情况有(D) A．36种 B．72种 C．81种 D．144种 解析：由题意可知4人选择了4条线路中的3条，不同的游览情况共有Ceq \o\al(2,4)Ceq \o\al(3,4)Aeq \o\al(3,3)＝144(种)．故选D. 3．(2013·山东卷)用0，1，…，9十个数字，可以组成有重复数字的三位数的个数为(B) A．243个 B．252个 C．261个 D．279个 解析：三位数个数为9×10×10＝900(个)．没有重复数字的三位数有Ceq \o\al(1,9)Aeq \o\al(2,9)＝648(个)，所以有重复数字的三位数的个数为900－648＝252(个)．故选B. eq \a\vs4\al(审题不仔细致错) 【典例】　从1～9的9个数字中取出5个数字作排列，并把五个位置自右向左编号，则奇数数字必在奇数位置上的排列有多少个？ 解析：1，2，…，9中只有四个偶数数字，故排列中至少有一个奇数数字．一奇四偶的排列可按下列程序得到：从五个奇数数字中选取1个放在三个奇数位置中的一个上，再把4个偶数数字排在剩下的四个位置上，因此一奇四偶的排列有Ceq \o\al(1,5)·Ceq \o\al(1,3)·Aeq \o\al(4,4)个．类似地，二奇三偶的排列有Ceq \o\al(2,5)·Ceq \o\al(2,3)·Aeq \o\al(2,2)·Aeq \o\al(3,4)个，三奇二偶的排列有Aeq \o\al(3,5)·Aeq \o\al(2,4)个．因此符合题意的排列个数是Ceq \o\al(1,5)·Ceq \o\al(1,3)·Aeq \o\al(4,4)＋Ceq \o\al(2,5)·Ceq \o\al(2,3)·Aeq \o\al(2,2)·Aeq \o\al(3,4)＋Aeq \o\al(3,5)·Aeq \o\al(2,4)＝2 520(个)． 【易错剖析】题设“奇数数字必在奇数位置上”是指：①如果有奇数数字，则它们必须在奇数位置上；②如果奇数数字不是3个，甚至没有时，则奇数位置上也可以不是奇数；③偶数位置上一定是偶数．若误以为“奇数位置上必是奇数”则可能导致解题出错． [来源:Z#xx#k.Com] eq \x(基)eq \x(础)eq \x(巩)eq \x(固) 1．(2013·四川卷)从1，3，5，7，9这五个数中，每次取出两个不同的数分别记为a，b，共可得到lg a－lg b的不同值的个数是(C) A．9个 B．