检阅带生字的介绍.ppt

自读课文,思考问题 课文主要讲了哪几件关于检阅的事？ 1、儿童队员准备检阅的事（2--9） 2、检阅的情景（10--16） 自学指导 1、自由朗读第2至9自然段，用“—”画出能说明他们很为难的词、句。 2、小组交流讨论，儿童队员为什么会为难。 如果让他去， ， 如果不让他去， 。 感动！ 请你选择下面的一个内容写一写： 看着队伍中的博莱克，我想对他说：…… 我想对那些小伙子说：…… 我想对所有像博莱克一样的人说：…… 国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。 劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？ 一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。 1、怎么谁都不愿意第一个开口？ 2、他们在想什么？ “队长”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？” 俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。 哪些地方看出这是一件棘手的事？ 劝他不去，会 把他放在队尾，会 把他藏在队伍中间，会 劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？ 队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看见他，怎么样？他虽然腿不方便， 可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！” 队长的话音刚过，俱乐部里议论纷纷。 有的说：“太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一位拄拐的儿童队员。” 有的说：“ 。” 有的说：“ 。” 在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。 忘记了自己在拄拐 我能体会博莱克当时的心情。 在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。 这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！ 说他自信、无畏、优秀，是因为______________________________________. 博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。 透过这个镜头你仿佛看到了什么呢？ 为了这次检阅，为了不影响全队，博莱克 。 为了这次检阅，为了不影响全队，博莱克 。 为了这次检阅，为了不影响全队,博莱克 。 为了这次检阅，为了不影响全队，博莱克 。 为了这次检阅，为了不影响全队，博莱克 。 长时间的掌声淹没了观众的议论声。 “这个小伙子真棒！”一名观众说。 “这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。 “这个小伙子是指（ ），观众夸他棒是因为（ ）； “这些小伙子”是指（ ），观众夸奖他们棒是因为（ ） 。 博莱克 他自尊、自信、自强 儿童队员们 他们有善良团结、尊重他人、关爱残疾儿童的美好心灵 不歧视任何人，让每个人都拥有他们应得的权利。 学会自尊、自强，懂得尊重每一个人的平等权利，关心他人，尊重他人。 * * 我 会 写 拄 zhǔ 拄拐杖 我 会 写 洪 hóng 洪水 洪亮 我 会 写 俱 jù 俱乐部 面面俱到 我 会 写 博 bó 博士 渊博 我 会 写 鸦 yā 乌鸦 鸦雀无声 我 会 写 截 jié 截断 拦截 我 会 写 伍 wǔ 队伍 入伍 我 会 写 默 mò 默写 静默 我 会 写 局 jú 局部 局长 我 会 写 棒 bàng 棒球 木棒 我 会 写 羡 xiàn 羡慕 艳羡 我 会 写 慕 m