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Topic　2.　My　home　is… 初中英语 仁爱科普2011课标版 1教学目标 1.Knowledge aims 能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的 对话操练中加以应用： neighbor, store, bank, street, corner, post, post office, bookstore, parking lot, supermarket, railway, station, end, road 能够正确使用there be句型和方位介词及短语； 能够就“社区环境、邻里关系、寻求和提供帮助、问路和指路”等话题进行交流与对话操练，如： (1)—Would you like me to help you? —Yes, thanks. (2)—Could you help me? —Of course. —It’s very nice of you. Thank you. (3)—And is there a bank near here? —Well, there is one on the street corner. 2.Skill aims 能听懂有关寻求和提供帮助、邻里间互助的话题； 能听懂简单的课堂用语并做出适当的反应； 能向他人求助或提供帮助； 能根据图文就居住环境和邻里关系等基本话题进行交流； 能根据图文理解相关话题，并根据要求进行学习活动； 能根据音标拼写单词。 3.Emotional aims 能够在游戏、小对话、小表演等活动中，培养出学习英语的兴趣和积极主动的学习精神； 帮助学生形成乐于助人的品质。 2学情分析 本班学生英语兴趣浓厚,英语基础较好. 3教学过程 3.1 第一学时 教学目标 能听懂有关寻求和提供帮助、邻里间互助的话题； 能听懂简单的课堂用语并做出适当的反应； 能向他人求助或提供帮助； 能根据图文就居住环境和邻里关系等基本话题进行交流； 能根据图文理解相关话题，并根据要求进行学习活动； 能根据音标拼写单词。 学时重点 根据图文就居住环境和邻里关系等基本话题进行交流 学时难点 听懂有关寻求和提供帮助、邻里间互助的话题； 听懂简单的课堂用语并做出适当的反应. 教学活动 活动1【导入】自主学习 预读课文，找出下列词组及短语 停车场： 邮局： 在街道拐角处： 邮寄信件： 火车站： 在超市里： 活动2【活动】合作探究 1，Would you like me to help you? 英译汉为：_________________________________________ 类似句子有：Can I help you?/__________________________ Would like sb. to do sth. 意为：想让某人做某事 如： I would like you to help Tom. 当别人向你提供帮助时，你可以用哪些方式回答呢？如： ________________________________ ________________________________ 2，Are there any near here? 请讨论any的用法：______________________________________________ 活动3【讲授】展示交流 1,听1a录音跟读，完成1b,并核对答案。 2，再听录音，同伴操练1a对话，注意交换角色和模仿语音语调。 3，小组分角色表演1a. 4,学生可自主提供真实的图片或2a的图片感知有关小区周边服务设施的词汇。 如：store,bank,street,post office,supermarker,railwaystation…然后将与短语匹配起来。 5,各组可以设计一张学校周边设施的布局图，用英语标出各设施向全班介绍。 活动4【活动】点评小结 这节课你学到了什么？ 活动5【测试】达标检测 There are some books on the shelves. 变成否定句：__________________________________________ 变成一般疑问句：______________________________________ 作否定句：____________________________________________ 就划线部分提问：______________________________________ 3.2 第二学时 教学活动 活动1【导入】.自主学习 预读课文，找出下列词组及短语 在…的尽头： _____________________________在…(两者)之间：___________________________紧邻： ________