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机械工程导论 第二章 机械工程专业教育简介 贾光政 教授 机械工程导论 第二章 机械工程专业教育简介 东北石油大学 机械科学与工程学院 2011年3月 内 容 提 要 掌握机械设计制造及其自动化专业的培养目标、教学要求、课程体系。 熟悉机械类专业的课程体系与理论基础。 了解我国机械工程专业教育形成，以及面向21世纪的机械工程教育的发展趋势。 机械工程教育的发展经历了一个不断改革、调整、提高的过程。迄今为止，全国机械工程教育已形成了以本科教育为主，高等职业、中等专业、技工等为辅的基本教育，以及培养高层次机械工程人才的硕士、博士研究生教育的完整的教育体系，基本满足了我国社会主义经济建设对机械工程人才的需求。 2.1 我国机械工程专业教育形成 我国高等学校的专业设置始于1952年，分别于1963年、1987年、1993年、1998年先后进行了本科专业目录修订工作。 1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》分设：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学十一个门类，下设71个二级类、249种专业。 与原目录相比，增加了管理学门类，对二级类作了较大调整，专业由504种减少至249种。 机械工程属于工学门类的二级类学科。 2.1 我国机械工程专业教育形