七级历史上册人教版第二单元国家的产生和社会的变革(单元复习)要点分析.ppt

公元前232年——公元前_____世纪_____年代 ____ 期 公元232年——公元___世纪_____年代_____期 公元前280年 公元前_____世纪 ____期 公元280 公元_____ 世纪____期 东周分为春秋与战国两个时期 春秋与战国时期是我国奴隶社会的瓦解和封建社会的形成的社会大变革时期。 归纳： （1）商鞅变法的措施中： ①对废除奴隶主旧制度，确立封建制度起决定作用的是： 国家承认土地私有，允许自由买卖 ②对旧贵族打击最大的是： 根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军 功的旧贵族的特权 ③对中国影响最深远的是： 建立县制，由国君直接派官吏治理 （2）旧贵族、新兴地主、农民对商鞅变法的态度如何？ 旧贵族反对，因为商鞅变法触犯了旧贵族的利益 新兴地主支持，因为变法确立了封建土地所有制 农民支持，因为变法可以提高农民的社会地位 公元前340年，生活在咸阳年轻富商李二，想提高自己社会地位的途径是（ ） ①奋发图强，考取功名 ②弃商务农，努力耕织 ③上战场杀敌立功 ④利用经商获利，大量购置田产 A ①② B ②③ C ②③④ D ③④ 材料一： 如下图(春秋战国时期 ) 铁农具 牛尊 从材料一的图片中，你能获取什么历史信息？ 这些信息说明的问题？该现象的出现有何作用？ 春秋战国时期，铁农具与牛耕的使用与推广 说明社会生产力得到发展 作用：土地利用率和农作物产量显著提高 注意的问题：（1）我国文字的演变：甲骨文→金文（铭文） →大篆→小篆→隶书→楷书→行书、草书 （2）我国文字演变的总趋势：由繁到简，汉字字形字体逐步规范化、稳定化。 百家争鸣 出现的原因：春秋战国时期，社会急剧变化… 1、统治的和谐与不和谐：（1）和谐的例子： （2）不和谐的例子： （3）启示： 2、人与自然不和谐的例子： 沙尘暴、环境污染、乱砍乱伐、过度放牧 3、在人与自然和谐发展的问题上，作为一名中学 生，我们应该怎么做？ ① 树立环保意识 ②保护大自然，走可持续发展之路 赵 燕 齐 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 东 南 西 北 上中下 同时并存 楚 秦 韩 魏 七雄的形成：战国初年， 、 、 三家瓜分晋国； 齐国大夫 取代原来国君，建立 齐国。 七雄的名称： 、 、 、 、 、 、 。 重要战役： 、 、 。 注意的问题：1、齐桓公称霸的政治优势（不以兵车得益于什么策略）：“尊王攘夷” 2、称霸的方式。3、春秋争霸战争反映历史发展的趋势：国家的统一 4、退避三舍、卧薪尝胆、三家分晋、围魏救赵、减灶计、纸上谈兵 燕 楚 魏 赵 韩 齐 长平之战 韩 秦 田氏 田氏 赵 魏 马陵之战 桂陵之战 2、战国七雄（我国封建社会的形成时期）大国相互兼并，形成战国七雄 11（2011年济宁市）. 齐桓公称霸，商鞅变法等历史现象反映的时代是 A．社会变革与争霸称雄 B．统一多民族国家的巩固 C．政权分立与民族融合 D．统一国家的建立 A （2010·内蒙古呼和浩特） 1．战国末期，使东方六国再也无力抵挡秦国强大攻势的战役是（ ） A．城濮之战 B．桂陵之战 C．马陵之战 D．长平之战 D 2、“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”此联所涉及的历史事件分别发生在： A.春秋和战国 B.秦和春秋 C.战国和三国 D.秦初和汉初 B 1．（2014·安徽省）据《变迁中的古代社会》统计，公元前722至前464年的259年中，38年没有战争；公元前463至前222年的242年中，约89年没有战争。这一“变迁”的历史时期是（ ） A．夏商时期 B．西周时期 C．春秋战国时期 D秦汉时期 2．（2014·山东荷泽·1）观察战国形势图，其中①、②、③、④四处分别为（ ） A．燕、楚、齐、秦 B．燕、齐、秦、楚 C．齐、秦、楚、燕 D．楚、燕、齐、秦 4．（2014·湖南益阳·1）益阳市中小学校已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”引自《三