科目数学年级高三教师-天津一中.docVIP

科目：数学 年级：高三 教师：王悦 2001—2002年第一学期第十周 [本周学习进度] 解方程是我们在数学课上常遇到的一类问题.请看下面的方程：x2＋1＝0,x2＋2x＋2＝0 我想你会轻松地告诉我：无解.当然,更严谨地同学会这样说：这两个方程在实数集R上无解.好,这样就准确了！为什么呢？因为当我们今天引进了一个不同于实数系的新数系后,它们就可能有解了！换句话说,我们虽然在实数集内找不到使方程成立的x,但是会不会有比实数集更大的数集呢？而那里就有满足方程条件的x.只是我们现在对它的认识还有局限性,还有待完善.事实上,对数的认识与探索一直是数学家们很关心的事,因为这是数学的基础,它对数学领域方面的问题都会产生重大影响,刚才我们提到的便是典型的一例.教材中对数的发展做了简要介绍.回顾数的发展,不难看到,数系的每一次扩张都使数集本身能适合更多种代数运算,并且都是突破原数集的局限性而引入新数集来完成的.这一章,我们就来详细地学习一下为实现实数集的扩充而引进的一些新概念和相关知识. 1．本章提示： 复数不仅是代数中的主要内容,而且与平面几何、解析几何、三角知识都有密切联系.它既有自身的综合性,又有广泛的应用性,成为中学数学中的一个重要的组成部分.另外,虚数不是实数,所以它有着许多不同于实数而属于它自己的特点,故我们不能把实数集的性质任意地移植在虚数集中,但虚数集