第一课_第一框_揭开货币的神秘面纱教案_新人教版必修1技术分析.doc

第一课 神奇的货币 第一框 揭开货币的神秘面纱 【教学目标】 知识目标：1.了解商品的含义及基本属性； 2.理解货币的含义、本质和基本职能； 3.了解纸币的含义，理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩。 能力目标：着重培养学生善于进行抽象思维的能力，透过现象看本质的能力。 情感态度价值观目标：通过学习货币知识，教育学生正确对待货币，要对学生进行“君子爱财，取之有道，用之有度”的传统教育，增强学生抵制拜金主义思潮影响的自觉性。 【教学重点难点】 教学重点：货币的本质及其基本职能；商品；纸币 教学难点：货币的本质、纸币和货币的区别 【课时安排】：2课时 课前预习 （一）货币的本质 1、商品 （1）含义： 。 一种物品要成为商品必须具备两个条件：一是 ，二是 ，三是 。 判断：下列属于商品的是： ①自然状态的空气、阳光。同学们买的增氧器中的氧。 ②农贸市场上待售的蔬菜。 ③一农民将自己生产的100斤粮食在市场上出售，其卖掉2/3，剩下1/3就送给了他的亲戚。 ④农民向地主交纳的地租。 ⑤到商店买来一个蛋糕作为生日礼物送给朋友。 （2）基本属性 ①使用价值：是指 。 ②价 值：是指 。 2、货币 （1）产生：货币是 的产物。 （2）含义： 。 （3）本质： 。 （二）货币的基本职能 1、含义： 。 2、货币职能与货币本质的关系：货币本质 货币职能，货币职能是货币本质的 。 3、货币的基本职能 （1）价值尺度 ①含义： 。 ②原因： 。 ③价格的含义： 。 ④货币执行价值尺度职能时，需要 的货币。 （2）流通手段 ①含义： 。 ②商品流通的含义： 。 其公式是： 。 ③货币执行价值尺度职能时，需要 的货币。 ④ 货币流通规律：流通中需要的货币量同 成正比，同 。成反比。公式是： 。 4、其它职能 （1）贮藏手段：货币被当做 。 （2）支付手段：货币被用来 。 （3）世界货币 。 三、纸币 （1）纸币是由 发行的、 的 。 （2）纸币的发行量必须以 为限度。如果发行量超过这个限度，就会引起 ；如果发行量小于这个限度，会使 ，直接阻碍 。 （3）通货膨胀，是指纸币 、 的现象； 是与通货膨胀相反的一种现象。 【教学设计】 导入新课： 图片展示：火爆车展场面。各类车型，多个价位。李先生要买一辆五十万左右