二轮复习——生命活动调节技术分析.doc

专项检测七 生长素·生命活动的调节 内容提要:本部分包括:1.生长素的发现;植物向光性及原因;生长素的生理作用及在实践上的意义;2.甲状腺激素、生长素、生长激素的分泌部位和生理作用;昆虫内激素和外激素的分泌部位和生理作用；神经系统的调节功能 一、选择题(只有一个答案符合题意) 1.下列哪种腺体是外分泌腺 A.甲状腺 B.肾上腺 C.腮腺 D.垂体 答案:C 说明:外分泌腺有导管,分泌物排入消化道或排出体外。 2.摘除子宫的妇女 A.不能排卵,第二性征正常 B.月经失调,第二性征不正常 C.正常排卵,第二性征正常 D.月经正常,第二性征正常 答案:C 说明:卵巢排卵,卵巢分泌的雌性激素激发、维持雌性第二性征。 3.栽培的蕃茄,因某种原因不能完成受精作用,可用生长素溶液涂于花上,生长素的作用 A.促进受精作用 B.促使染色体加倍 C.促进子房壁发育 D.促进胚珠发育为种子 答案:C 说明:不能完成受精作用,无受精卵,相应地无胚。 4.把二龄猎蝽若虫的某腺体切除后,该若虫发育加快,这种腺体分泌的激素是 A.保幼激素 B.脑激素 C.性外激素 D.蜕皮激素 答案:A 说明:保幼激素减少,蜕皮激素的相对量增加,促进蜕皮与发育。 5.人体幼年时缺乏甲状腺激素可导致 A.长大后身材矮小,智力低下 B.长大后身材矮小,智力正常 C.长大后身高不受影响,智力低下 D.长大后身高不受影响,智力正常 答案:A 说明:幼年时缺乏甲状腺激素会导致呆小症,即身材矮小,智力低下,生殖器管发育不全。 6.在方形暗箱内放一盆幼苗,暗箱一侧开一小窗,固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转,保持15分钟匀速转一周,一星期后幼苗生长状况(下图) 答案:B 说明:对植物来说,光源只能从暗箱的小窗射入。 7.将四珠长势相似具顶芽的健壮植珠,分别进行下列处理,其中侧芽能发育成枝条的是 A.去顶芽后,在断口上放一琼脂小块 B.去顶芽后,在断口上放一富含生长素的琼脂小块 C.不去顶芽,在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂 C.不去顶芽,在侧芽上涂上了琼脂 答案:A 说明:只有A项,使顶芽部位的生长素不能运往侧芽,导致侧芽部位生长素浓度降低。 8.在置于暗室中的燕麦胚芽鞘尖端,套上一个不透光的锡纸小帽,然后从右侧照光,结果芽鞘将 A.向左弯曲生长 B.向右弯曲生长 C.向前方弯曲生长 D.直立生长不弯曲 答案:D 说明:感受光刺激的部位是燕麦胚芽鞘尖端。 9.下列激素中可直接影响婴幼儿智力发育的是 A.性激素 B.胰岛素 C.甲状腺激素 D.生长激素 答案:C 说明:甲状腺激素,影响幼小动物的生长发育,包括神经系统的发育。 10.下列关于生长素的叙述哪项是不正确的 A.生长素合成最活跃的部位是分生能力强的组织 B.植物向光性主要是由于生长素分布差异引起的 C.子房发育成果实可以不依赖受精,在雌蕊柱头涂上一定浓度生长素即可 D.顶端优势是由于项芽产生大量生长素促进顶芽生成快速的缘故 答案:D 说明:生长素由顶芽运往侧芽,导致侧芽处生长素浓度太高,抑制侧芽发育为侧枝。 11.在进行月季扦插繁殖时，常选择带芽的插枝，这是因为 A.芽能产生生长素，使茎长长、长粗 B.芽能长出叶和花 C.芽产生的生长素促进生根 D.芽产生的生长素抑制生根 答案:C 说明:芽的顶端分生组织可产生生长素。 12.要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子房上，处理该花的时期和条件是 A.花雷期，不去雄蕊 B.花雷期，去掉雄蕊 C.开花后，不去雄蕊在 D.开花后，去掉雄蕊 答案:B 说明:若开花后去雄蕊,则毫无意义,因为柱头已授粉。 13.用适宜的浓度的生长素溶液处理未开放的番茄(体细胞染色体数为24)花蕾，可获得无籽果实，其果肉细胞的染色体数目是 A.12 B.24 C.36 D.48 答案:B 说明:果皮细胞由子房壁细胞发育而来,它们属母本的体细胞。 14.凹凸不平、发育不均匀的西瓜，切开后出现其凹侧的种子发育不良或未发育，此现象可解释为 A.种子发育需要果实提供营养 B.发育种子里合成生长素，能促进子房发育成果实 C.无种子的子房绝对无法发育成果实 D.光照不均匀使生长素