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《第六单元整理与练习(1)》教学案 单位：胡集镇第二中心小学 年级：五 设计者：夏春鸿 时间：2009年5月 课 题 第六单元整理与练习(1) 课 型 整理与练习 案 序 第1课时 教学目标 知识技能 使学生进一步理解分数的基本性质，掌握约分的方法。 数学思考 发展数学思考与实践能力。 解决问题 让学生在自主探索、合作交流中，建立合理的认知结构。 情感态度 树立学习的自信心，激发热爱数学的情感。 教学重点 理解分数的基本性质，掌握约分的方法。 教学难点 理解分数的基本性质，掌握约分的方法。 课前准备（教具、活动准备等） “回顾与整理”中的“小组讨论”、“练习与应用”1~5题的课件 教 学 过 程 教学步骤 教　师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、回顾引入 1、引导学生回忆本单元所学习的知识。 2、导入本课的学习。 1、能说出本单元自己学会了哪些知识。 二、自主探究 １、出示“小组讨论”。 ２、明确小组讨论要求。 （１）积极发表自己的想法； （２）注意倾听同学和发言； （３）做好适当的记录。 ３、组织学生进行小组讨论。 ４、组织交流小组讨论的学习成果。 交流时提醒学生注意以下几点： （１）回忆分数的基本性质时，让学生明确乘或除以同一个数时，要把０除外。 （２）复习约分和通分时，让学生说说约分和通分的根据是什么，约分和