《自信与人生》说课稿.docVIP

《自信与人生》说课稿 说课教师：遂川县五斗江中学 李世栋 指导教师：遂川县教研室 罗六生 尊敬的评委、老师，大家好！ 今天我说课的题目是《自信与人生》，下面我将从六个方面来阐述我对本节课的理解与设计，它们分别是：教材分析，学情分析，教学方法分析，教学过程，板书设计以及教学预测。 一、说教材分析 首先，说教材的地位与作用 《自信与人生》是北师大版七年级上册第四单元第十课第一站，其内容主要包括自信的含义和自信对人生的重大意义。课标要求学生能客观地评价自己，培养健全人格和良好个性品质。本课内容正是这一思想的重要体现，它强调培养和发展学生自信的人格品质、养成积极向上的生活态度。学好这一课，不仅有利于学生完成初中知识的学习，也有利于应对将来激烈的社会竞争，做到自信自立。 根据本教材的结构和相关课程标准的规定，以及学生身心发展的特点，我确定了三位一体的教学目标。 （1）情感、态度、价值观目标：培养学生的自信心和对自信的情感体验，克服自卑和自负，养成自信自立的生活态度。 （2）能力目标：培养学生展示自我的能力，以及进行自我肯定、自我剖析的能力。 （3）知识目标：理解自信的含义；知道自信对人生的重要意义，会区分自信