【化学】121《生活中的饮用水》教案(苏教版选修1).docVIP

第二单元 水资源的综合利用 ［教学目标］ 1、初步了解我国水资源的现状 2、掌握饮用水净化的方法 3、知道水质评价与污水处理 ［教学重点］ １．饮用水的净化　　 ２．水质评价与污水处理的方法 ［课时安排］　　共２课时 ［教学过程］ 第一课时　　第一节　生活中的饮用水 一、生活中的饮用水 1．水的概述 ［引导阅读］　水的分布及水与生命的关系（Ｐ10） ［归纳小结］　 根据所含盐分的差异，水分为淡水和咸水。水是人体内的六大营养物质之一，约占体重的60%—70%。工农业生产也离不开水，世界上用于工农业生产的淡水量占人类消耗淡水总量的60%—80%。 一般情况下，每人每天需要水2.5kg。水是优良的溶剂，食物中的营养成分必须溶解在水里才能运送到人体的各个部分，以维持人类正常生命活动的需要。人体内的一切生化过程都是在水的参与下进行的。水，是生命之源，没有水，人的生命将无法维持。 ［问题讨论］ 地球上70％覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？ ［例题一］　人类可利用的淡水资源不包括　　　　　　（　　） Ａ．冰川及冰盖　　Ｂ．河流　　Ｃ．地下水　　Ｄ．内陆海 2．天然水中的杂质 ［引导阅读］　天然水中的杂质(详见P11表1-5) ［思考回答］ 天然水中的杂质通常分为几类？水中的细菌、藻类、腐殖质、氧气等属于何类物质？ ３．生活饮用水水质标准 ［材料］投影〈〈生活