【化学】24《太阳能生物质能和氢能的利用》教案(苏教版必修2).docVIP

第四单元 太阳能、生物质能和氢能的利用 教学目标：重点难点 [课时分配]二课时 [教学过程第课时[创设问题情景][展示图片] [学生讨论][教师讲解][教师补充讲解]6H2O＋6CO2C6H12O6＋6O2 （2）化学能转化为热能。动物体内的淀粉、纤维素在酶的作用下，水解生成葡萄糖，葡萄糖氧化生成二氧化碳和水，又释放出热量。 (C6H10O5)n＋nH2OnC6H12O6 C6H12O6(s)＋6O2(g)→6H2O(l)＋6CO2(g) △H＝－2804 kJ·mol－1 科学家估计，地球上每年通过光合作用储藏的太阳能相当于全球能源年耗量的10倍左右。 [提出问题]大自然通过光合作用利用太阳能是如此的成功和美妙。那么，人类通过什么方式开发和利用太阳能？你知道有哪些途径，已经取得哪些成就吗？ [讨论与归纳]（在学生讨论后，教师配合讲解，播放影响资料或课件） 1．太阳能发电站收集太阳能的原理。 2．太阳能发电站。 ［阅读］[拓展视野]P45～46 （1）光—热转换：利用太阳辐射能加热物体而获得热能。 （2）光—电转换： ①光—热—电转换 ②光—电直接转换 （3）光—化学能转换 （4）光—生物质能转换 2．太阳能利用中存在的问题 （1）太阳能吸热板的装置费用昂贵。 （2）太阳能的利用受季节和天气的影响。 （3）大部分太阳能都是在夏天收集。如何把夏天收集的太阳能储存起