七年级历史(下)期末检测题-中国教育发展网.docVIP

七年级历史（上册）复习提纲 第一单元 中华文明的起源 第1课 祖国境内的远古居民（P2） 人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。 我国境内目前发现的最早的远古人类： 元谋人 距今约一百七十万年 云南省元谋县 山顶洞人与北京人的对比： 代表文化 距今时间 用火 生产工具与技术 外貌特征 北京人 距今约70万年至20万年 使用天然火 打制石器 手脚分明，保留猿特征 山顶洞人 距今约3万年 人工取火 磨光、钻孔 和现代人基本相同 第2 课 原始的农耕生活（P7） 我国原始农耕生活的两个代表：（大汶口原始居民详见课本9~10页） 原始人类 距今时间 发现地点 生产活动 住房 用具 河姆渡 距今约七千年 长江流域 种植水稻（世界最早） 干栏式 （水井） 制造陶器玉器乐器 半坡 距今约五六千年 黄河流域 种植粟（世界最早） 半地穴式 彩陶（有最早文字雏形） 我国是世界上最早种植水稻和粟的国家（也是最早发明瓷器的国家） 第3课 华夏之祖（P12） 一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？ 1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿之战大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。 2、黄帝：人文初祖。建宫室，制衣裳，挖井，发明舟车。（嫘祖养蚕缫丝、仓颉造字、伶伦编乐谱） 二、禅让制：民主推举部落联盟首领的办法（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。）大禹三过家门而不入，治水有功 第二单元 国家的产生和社会的变革 第4课 夏、商、西周的兴亡（P20） 一、夏、商、周的更替 朝代 建立时间 灭亡时间 都城 开国君主 亡国之君 夏 约公元前2070年 约公元前1600年 阳城 禹 桀 商 约公元前1600年 公元前1046年 盘庚时把都城迁到殷 汤 纣 周 西周 公元前1046年 公元前771年 镐京 周武王 周幽王 东周 公元前770年 洛邑 周平王 启：继承父位，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 第5课 灿烂的青铜文明（P26） 农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。 青铜器的高超工艺（商周著名的有：司母戊鼎、四羊方尊；同时期的成都平原盛行独特的青铜文化：“三星堆”文化，有青铜面具、青铜神树、青铜立人像）。 商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。 二、农业和畜牧业的发展：夏、商、西周是以农业为主的社会，后世的“五谷”商周已基本完备。 第6课 春秋战国的纷争（P30） 一、春秋争霸 1、著名霸主：齐桓公，晋文公（标志：城濮大战胜利，成语：退避三舍），楚庄王 2、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?（改革：发展生产、训练军队、整顿内政） 齐桓公任用管仲为相进行改革，以“尊王攘夷”为口号，在晋楚争霸中取得胜利。 二、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（注意方位：东南西北上中下） 著名战役：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（退兵减灶）、长平之战（纸上谈兵），长平之战以后东方六国再也无力抵御秦军的进攻。 第7课 大变革的时代（P36） 一、经济上 1、铁农具和牛耕的推广，（春秋开始使用，战国时推广。其中牛耕是农业发展史上的一次革命） 2、著名的都江堰：秦国蜀郡太守李冰 地点：成都平原 泯江中游 作用：防洪灌溉 成都平原获得了“天府之国”的美称。 二、政治上——商鞅变法 1.时间：公元前356年 2.人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法。 3.目的：确立封建统治，发展封建经济。 4.内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖 ②奖励耕战 ③建立县制 （详见P38页） 5.影响：变法确立封建制度，使秦国成为战国后期最富强的国家，为秦国统一全国奠定基础。 第8、9 课 中华文化的勃兴（P41~P51） 一、文字的演变 时间 商 商周 西周晚期 战国 文字 甲骨文 金文 大篆 竹书、帛书 书写材料 龟甲、兽骨 青铜器 竹简、丝帛 我国有文字可考的历史是从商朝开始的（甲骨文已是一种比较成熟的文字） 二、天文、历法、医学和文学的成就 天文 古书记载的最早日食发生在夏朝 商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载。 历法 相传夏朝就有历法（夏历），商朝的历法更为完备 战国时期，测定出一年24个节气 医学 春秋战国名医扁鹊——望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用，针刺、汤药、按摩 文学 屈原和他的代表作《离骚》 音乐 春秋战国盛行“钟鼓之乐”，湖北随州出土的编钟 春秋战国时期的诸子百家 学派 时期 代表人物 著作 思想内容 儒家 春秋 孔子 《论语》 政治思想——“仁”（核心）：“爱人”，“为政以德”。教育思想：因材施教、