三年级下册语文预习作业设计.doc

浪花里的一滴水 第一单元 ? 导语：大自然的景物多么迷人。那数不清的山峦，道不尽的江河；那一望无际的大草原，郁郁葱葱的森林……无不展示着自己的壮丽与神奇。让我们一起去阅读，去感受大自然的美好吧！ 本单元围绕????????????这一主题选编了精读课文《????????》、《?????????》、《????????》，略读课文《?????????》及“语文园地一”。这四篇课文分别描写了???????、?????????、????????、????????和??????????，都表达了作者????????????????????????????的思想感情。“语文园地一”中的“口语交际”内容是??????????????????????，“习作”内容是??????????????????，“宽带网”中要求收集???????????? ??????????????????的资料。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1??燕子 ? ? 学校???????班级????姓名???????等级?????? 导语：春天到了，可爱的小燕子从南方赶来。你知道它长得什么样子吗？你见过它在春天飞翔的情景吗？今天，让我们跟随作者走进课文去看一看吧！ 1．根据常规预习要求预习课文。 2.?读读记记词语表中的词语。 3.?抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????? 4.联系上下文（或查字典）解释词语。（写在课本上） 俊俏??掠过??偶尔??光彩夺目 5.默读课文，概括主要内容。 《燕子》这篇课文共有???自然段，分别从燕子的????????????? 特点；燕子从南方飞来，????????????????????????；燕子 ???????时轻快灵活的情景；燕子?????????时伶俐可爱的样子来写的，表达了作者对????????????的喜爱之情。 6.认真读课文，思考下列问题。 （1）课文是怎样描写小燕子的外形的，画出文中相关语句。思考作者是从哪几方面写燕子的外形特点的？ ???????????????????????????????????????????????????????????????????? （2）细读课文第四自然段，找出文中的比喻句，结合课文的插图，说一说，作者把?????????????比作?????????； 7.课文的语言真美，我要把课文背下来，并把喜欢的句子抄下来。 ????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????? 8．搜集有关春天的图片、诗歌或文章。 9.（至少提出两个问题，在文中作好标记） ? 2??古诗两首 ? ? 导语：春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人作诗吟诵她。今天我们共同学习两首古诗，看看它们分别赞美了春天的什么? 1．根据常规预习要求预习课文。 2.?读读记记词语表中的词语。 3.抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 4.结合注释或插图等方法理解词语。（写在课本上） 妆??绦??胜日??光景??等闲 5.概括古诗主要内容。 《咏柳》的作者是?????，主要描写了?????????????????。《春日》的作者是?????，主要描写了???????????????????。两首诗都抒发了作者对????????????????的赞美之情。 6.认真读古诗，思考下列问题。 （1）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”两句诗的意思是??????????????????????????????????????????????????????????????????????? （2）《咏柳》这首诗采用了什么修辞手法？举例说明。 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? （3）“等闲识得东风面，万紫千红总是春”两句诗的意思是???