三年级信息技术教案wps.doc

第一课时 〖教学目标〗1、了解信息技术课的要求； 2、安排与制订座位； 3、与学生交流教与学的方法 〖教学重点〗1、安排与制订座位表； 2、提出新学年的要求 〖教学难点〗难点与学生交流教与学的方法 〖教学过程〗 1、安排学生座位。 学生好到机房后要求在门外整队完毕，经老师同意后进入机房，安静地在自己的位置上坐好，不要抢位置，不要大声喧哗，男同学与女同学不要各自分开，尽量交错。先把前排坐满，然后再坐后排座位。 进入教室就座后根据实际情况调整一下各人的座位，发下座位表一张，让学生在座位表上填上自己的名字。 2、师生自我介绍。 3、提出小学信息技术课的具体要求： ①、进入机房必须经过老师的同意，未经允许不准擅自进入机房和使用机房内的任何东西。 ②、上课前必须准备好笔记本与笔，其他与上课无关的物品一律不准带进机房。 ③、进入机房必须安静、守纪，不得擅自离开座位和大声喧哗。 ④、在机房内一切行动听指挥，未经允许不得触动桌面上的书与鼠标，不得随便使用键盘与打开计算机的电源。 ⑤、禁止在机房喝水与进食，禁止在机房内玩游戏！ ⑥、爱护机房内公物，不得随意损坏。 4、与学生交流教与学的方法。 听取学生的意见，提出自己的看法与意见。 信 息 技 术 教学目标 了解什么是信息、信息传递和信息处理的基本知识。了解信息技术及其应用、发展的基本情况。了解计算机在信息处理中的作用和地位。 第二课时 教学过程： 一、什么是信息？ 我们生活中到处都有信息，如：铃声，交通灯，天气预报，消息，报道，等是人们经常遇到的信息。 作用：人们通过信息认识各种事物，借助信息交流思想、沟通感情，从而互相合作，推动社会发展。 信息的获得： 我们每天都接受大量的信息，大部分信息是通过眼、耳得到的。 眼睛：可以看到太阳、天空、河流、草地、学校、周围人的表情。 还可以看到电视、报、书籍......从中获得大量的信息。 耳朵：听周围人讲话、听大自然中的各种声响、听广播、听电话...... 从中获得大量的信息。 此外，通过鼻闻、口尝、手摸也能获得大量的信息。 三、信息的传递： 表情：喜怒哀乐 电话：传递声音 路灯：是否通行 信件、报纸、广播、电视、书刊......传递各种信息。 进入20世纪：可视电话、互联网的应用使我们真正感受到“天涯若比邻” 四、信息的处理：每个人随时都在接受信息、处理信息和输出信息，许多信息经过处理才有价值。人类一直在用在脑来处理信息，（通过分析、归纳、综合、比较、判断来处理信息，从而指导自己的思想和行动） 如：100+59 = ? 首先我们看到或听到这个算式（输入信息）然后利用我们已学的知识计算（处理信息）最后计算出结果（输出信息） 随着计算机的不断发展，它为处理信息提供了方便。 教师小结本课内容。 第三课时 教学过程： 一、信息技术的应用： （1）军事中的应用 （2）工业生产中的应用 （3）科学研究中的应用 （4）农业中的应用 （5）交通管理中的应用 （6）商业中的应用 （7）教育中的应用 （8）医学中的应用 二、五次信息技术革命 第一次：大约在35000—50000年前，标志：语言的使用 第二次：公元前3500年 标志：文字的创造 第三次：公元1040年 ? 标志：印刷术发明 第四次：19世纪30年代 标志：电视、电报、电话、广播的发明与普及。 第五次：20世纪60年代 标志：计算机的普及与计算机与信息技术的结合。 教师补充： 信息技术简介：1844年，人类发明了电报，1876年发明了电话、1901年意大利工程师马可尼成功地进行了跨越大西洋的远距离电报发送、接受试验。这些发明是通信技术的重大进步。 20世纪，收音机、卫星通信、光纤通信等的相继间世，移动通信、图视通信技术的应用，特别是计算机网络的广泛应用，使人们随时随地取得联系。 第四课时 教学过程： 认识计算机：计算机是信息处理的工具，学会操作与使用计算机是信息社会每个人的基本要求。 计算机又叫电脑，我们常见的计算机适合个人操作，又叫个人计算机（英文：Personal Computer, 简称：PC机） 计算机的组成：主机、显示器