三角形特性(导学案).docVIP

导 学 案 大洪山小学 课题 三角形的特性 课型 公开课 备课人 沈仟超 年级 四年级 授课时间 2013.04.16 学习目标 1、在观察、操作活动中能概括出三角形意义并理解意义，认识三角形的各部分名称。 2、知道三角形底和高的含义，能画出对应的底和高，会用字母表示三角形。 3、了解三角形的稳定性及其应用.。。? 三角形有什么特征？ 答： 自 主 探 究 自 主 探 究 判断：1.你认为下面那些是三角形？说出理由？ 1 2 3 4 5 6 小组讨论：2.说说你认为什么样的图形叫三角形？ 答； 的图形叫三角形 仔细阅读三角形的高和底的定义并圈出重点字词? 4.画出下面三角形的高 三、合作探究三角形的特性。? 2.归纳：发现四边形三角形说明三角形的特性? 课堂 练习 1、填一填。 （1）三角形有（?? ）条边，（?? ）个顶点，（? ）个角。 （2）从三角形的一个顶点到它的对边做一条（??? ），顶点和（?? ）之间的线段叫做三角形的（?? ），这条对边叫做三角形的（?? ）。 （3）三角形具有（?? ）性。 （4）三角形有（??? ）条高。 2、请你来评判。对的打“√”，错的画“×”。 （1）由三条线段组成的图形是三角形。（? ） （2）三角形有三条高?? （3）自行车车架运用了三角形的稳定性原理。（??? ） 3、练习十四的2、3题画出一条底边所对应的高 小结 通过今天的学习，我学会了 。 评一评 自我评价：如果你做到了请在括号里画√。 1、我的写字姿势正确。（ ） 2、我动手操作了。 （ ） 3、我展示了。 （ ） 4、我帮助了同学。 （ ） 小组评价：如果你的组员做到了，请在括号里画√。 1、积极参加小组谈论了。 （ ） 2、主动举手回答问题了。 （ ） 3、做题正确率很高。 （ ） 4、我为小组争得了荣誉。 （ ） 底 底 底