挖掘潜能掌控学习详解.pptVIP

教学目标 1、帮助学生了解潜能的重要性 。 2、引导学生发现并释放自身的潜能 3、帮助学生了解不同个体学习风格的差异性 4、引导学生树立属于自己的学习方法，培养良好的学习习惯，提高学习能力 。 教学重、难点 重点：如何发现和释放自己的潜能，以及如何找到适合自己的学习风格。 难点：如何发现和释放自己的潜能，以及如何找到适合自己的学习风格 。 教学过程 导入新课：教师先请几名同学吹气球，要求他们尽可能吹到最大，但不能把气球吹爆。教师可以由这项活动引入本节的学习，帮助学生快速理解潜能是什么：潜能就像气球，当我们把气球吹到很大时，便认为这就是它的极限，殊不知它的承受力远比我们想象的要大。 讲授新课：第二节 挖掘潜能 掌控学习  本节课学习的主要内容： 1、潜能的发现和释放 2、学习风格的差异性 3、自我管理的方法 自然观察智能 人的潜能至少有八大方面的智能 ◆语言智能 ◆ 音乐智能 ◆ 逻辑—数学智能 ◆ 人际交往智能 ◆ 视觉—空间智能 ◆ 自我认知智能 ◆ 身体—运动智能 ◆ 自然观察智能 人的潜能犹如一座待开发的金矿，蕴藏无穷，价值无比，我们每个人都是一座潜能金矿，并非大多数人命里注定不能成为“爱迪生”，只要发挥了足够的潜能，任何一个平凡的人都可以成就一番伟业。 1.爱迪生一生做出了