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2014人物形象导学案要.doc
人物形象鉴赏导学案
【学习目标】
1、师生合作学习鉴赏人物形象的方法
2、掌握人物形象鉴赏题的答题模式
【高考大纲】
高考大纲中对古典诗歌人物形象考查要求：
把握形象的特征， 分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。
【知识储备】
所谓“诗歌中的形象”指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。
诗歌的形象主要：人物 、景、物。
诗词中的人物形象，一般包括两种：
一是抒情主人公自己的形象，这类诗歌多用第一人称的写法。如李白《梦游天姥吟留别》、陈子昂的《登幽州台歌》中的人物形象。
二是诗人作品中刻画的人物形象，这类诗歌多用第三人称的写法。如柳宗元的《江雪》、杜甫的《咏怀古迹（群山万壑赴荆门）》。
【学习环节】
一、例题引路
1、请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）????????? [注]篆烟：盘香的烟缕。
答：
2、请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（4分）
（2012年湖北卷） 送邹明府游灵武
贾岛
曾宰西畿县，三年马不肥。 债多凭剑与，官满载书归。
边雪藏行径，林风透卧衣。 灵州听晓角，客馆未开扉。
【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。
答：
二、归纳人物形象鉴赏的方法及答题步骤
三、 课堂演练
1、请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分）（2012安徽）
最爱东山晴后雪①
［宋］杨万里
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋最爱东山晴后雪二绝句》中的一 首。
答：
2、上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法（4分）
象。
常用术语
不慕权贵、豪
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