ae恒定律(二)》学案(新人教版选修3-5).docVIP

物理：16.3《动量守恒定律》（二）学案 【学习目标】 （1）能运用牛顿第二定律和牛顿第三定律分析碰撞，导出动量守恒的表达式；(2)了解动量守恒定律的普遍适用性和牛顿运动定律适用范围的局限性；(3)加深对动量守恒定律的理解，进一步练习用动量守恒定律解决生产、生活中的问题。（4）知道求初、末动量不在一条直线上的动量变化的方法。 【自主学习’-v1)/?t=-m2(v2’-v2) ?t,即m1v1+m2v2=____________.2、动量守恒定律和牛顿运动定律两种解题方法的对比：牛顿运动定律解决解决问题要涉及______过程中的力，当力的形式很复杂，甚至是变化的时候，解起来很复杂，甚至不能求解。动量守恒定律只涉及过程______两个状态，与过程中受力的细节______。问题往往能大大简化。 二、动量守恒定律的普适性 1、动量守恒定律既适用于低速运动，也适用于______运动，既适用于宏观物体，也适用于_____。2、动量守恒定律是一个独立的实验规律，它适用于目前为止物理学研究的______领域。 【典型例题】 1、两只小船平行逆向航行，船和船上的麻袋总质量分别为m甲=500kg，m乙=1000kg，当它们头尾相齐时，由每只船上各投质量m=50kg的麻袋到另一只船上去，结果甲船停下来，乙船以v=8.5m/s的速度沿原方向继续航行，求交换麻袋前两只船的速率各为多少？（水的阻力不计） 2、带有半径为R的1/4光滑圆弧的小车其质量为M，置于光滑水平面上，一质量为m的小球从圆弧的最顶端由静止释放，则球离开小车时，球和车的速度分别为多少？ 【问题思考】 1、动量守恒定律运用的条件是什么？如果物体所受外力之和不为零，就一定不能运用动量守恒定律吗？如果能用应该符合什么条件？。 2、举例说明如何动量守恒中的相互作用？ 【针对训练】 1.某一物体从高h处自由下落，与地面碰撞后又跳起高h′，不计其他星球对地球的作用，以地球和物体作为一个系统，下列说法正确的是( ) A．在物体下落过程中，系统动量不守恒 B．在物体与地面碰撞过程中系统动量守恒 C．在物体上升过程中系统动量守恒 D．上述全过程中系统动量都守恒 2.如图所示，水平地面上O点的正上方竖直自由下落一个物体m，中途炸成a，b两块，它们同时落到地面，分别落在A点和B点，且OA＞OB，若爆炸时间极短，空气阻力不计，则 A．落地时a的速率大于b的速率 B．落地时在数值上a的动量大于b的动量 C．爆炸时a的动量增加量数值大于b的增加量数值 D．爆炸过程中a增加的动能大于b增加的动能．质量为M的木块在光滑的水平面上以速度v1向右运动，质量为m的子弹以速度v2水平向左射入木块（子弹留在木块内），要使木块停下来，必须发射子弹的数目为（）A． B． C． D． A和小球B质量相同，球B置于光滑水平面上，当球A从高为h处由静止摆下，到达最低点恰好与B相碰，并粘合在一起继续摆动，它们能上升的最大高度是（ ） A．h B．h/2 C．h/4 D．h/8 5.静止在水面上的船长为L、质量为M，一个质量为m的人站在船头，当此人由船头走到船尾时，不计水的阻力，船移动的距离是: （ ） A.mL/M B.mL/（M+m） C.mL/（M—m） D.（M—m）L/（M+m） 6、两名质量相等的滑冰人甲和乙都静止在光滑的水平冰面上.现在，其中一人向另一个人抛出一个篮球，另一人接球后再抛回.如此反复进行几次后，甲和乙最后的速率关系是（ ） A.若甲最先抛球，则一定是v甲＞v乙 B.若乙最后接球，则一定是v甲＞v乙 C.只有甲先抛球，乙最后接球，才有v甲＞v乙 D.无论怎样抛球和接球，都是v甲＞v乙 7、满载砂子的总质量为M的小车，在光滑水平面上做匀速运动，速度为。在行驶途中有质量为的砂子从车上漏掉，则砂子漏掉后小车的速度应为：（ ） A． B． C． D． 8.如图所示将一光滑的半圆槽置于光滑水平面上，槽的左侧有一固定在水平面上的物块。今让一小球自左侧槽口A的正上方从静止开始落下，与圆弧槽相切自A点进入槽内，则以下结论中正确的是( ) A．小球在半圆槽内运动的全过程中，只有重力对它做功 B．小球在半圆槽内运动的全过程中，小球与半圆槽在水平方向动量守恒 C．小球自半圆槽的最低点B向C点运动的过程中，小球与半圆槽在水平方向动量守恒 D．小球离开C点以后，将做竖直上抛运动（1）A板最后的速度vA； （2）C木块刚离开A板时的速度vC. 【典型例题】 1、1m/s 9m/s 【针对训练】 1、BCD 2、AD 3、C 4、C 5、B 6、