初中物理教材(修订版)知识体系和主要特点.ppt

修订版物理教材的知识体系与主要特点 当阳市新课标新教材研究小组 李智勇 为了激发和保持学生学习物理的积极性，在教科书编写时做了多方面的努力。例如，在八年级刚开始学习物理时，遵照循序渐进的原则，尽量先安排“热现象”“声现象”“光现象”等相对简单的内容；尽可能地设计学生喜欢、有趣的活动，如“ 用牙齿听声音” “ 小小音乐会” 等； 注意联系学生的生活实际，使他们感到亲切、有趣；尽可能地安排一些与所学内容有关的有趣、有用的事例， 如“ 蝈蝈是如何发声的” “ 唱片是如何记录声音的” “ 因特网是怎么回事” 等； 每一章的开始，都有一幅与本章内容相关并引人入胜的照片，照片旁或配有优美的短文，或提出有趣的问题，以使学生有想进一步学下去的愿望。 * * 一、教材修订的依据 1、 本书是按照教育部2011年修订的《义务教育物理课程标准》编写的。 进一步落实新课标理念: 三维目标、科学探究、STS。 2、 在人教社2006年6月第3版《义务教育课程标准实验教科书物理 》的基础上改编而成。 3、 继承了上一版教材的优点，注意综合考虑物理学的学科体系（课标中 已经没有“改变学科本位”的说法）、学生的认知规律、初中教学的实际 （征求各地的意见建议，到学校试教），教材的体系结构更加合理。 4、加大文字量，增加可读性。 5、注意解决教学中重难点问题。 △科学之路 △有趣的声 △色