二上综实教案.docxVIP

1、交通与 HYPERLINK /zuowendaquan/shenghuozuowen/ 生活?　　? HYPERLINK / 活动目标：?　　1．通过 HYPERLINK / 交流和展示 HYPERLINK / 认识常见的交通工具，并知道交通工具是随着 HYPERLINK / 社会的发展而不断进步的，  HYPERLINK /fanwenwang/jiaoan/20111124144231_720818.html 二年级上册综合实践教案 。?　　2．认识主要的交通工具，并能够运用所认识的交通工具设计一次 HYPERLINK / 旅游 HYPERLINK /fanwenwang/gzjh/ 计划。?　　3．通过 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2Eunjs%2Ecom%2Ffanwenwang%2Fjiaoan%2F20111124144231%5F720818%2Ehtmlp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=35d1_cprk=%C9%E8%BC%C6k0=%C9%E8%BC%C6k1=%BD%A8%D6%FEk2=%C2%B7%CF%DFk3=%B5%F7%B2%E9k4=%BA%A3%D1%F3k5=%C9%C8%D7%D3sid=43615317808ce07ech=0tu=u1683021jk=b1dabcce56c6c203cf=29fv=11stid=9urlid=0luki=3seller_id=1di=128 \t _blank 设计未来交通工具的活动培养学生的想像能力。?　　重点： 学生在认识基本交通工具的基础上，让学生了解更多关于交通工具的知识。?　　难点： 让学生进行比较，从而了解交通工具是随着社会的发展不断进步的。?　　课时： 1 课时?　　流程：? （一）导人?　　可采用提问的 HYPERLINK / 方法：你们坐过公共汽车吗？你有什么感受？让学生口答，还可以 HYPERLINK / 讨论的方式进行引人，让学生讨论：我们现在若去公园，应该怎么走？?　　（二）活动的组织?　　1．“看一看”：?　　可先让学生观看书上的图片，让学生说出它们的名称，这些都应属于什么？引导学生认识并说出交通工具，然后???问：“交通工具有什么作用？”让学生充分发言。?　　2．“写一写”：?　　可由学生小组 HYPERLINK / 先进行讨论：除了公共汽车，你还知道什么交通工具？讨论结果先在书上写出来，然后各组选派代表进行 HYPERLINK / 汇报。?　　3．“问一问”：?　　课前让学生就书中的表格对自己的 HYPERLINK / 父母或其他人进行 HYPERLINK / 调查，了解不同的年代人们出行是依靠什么样的交通工具，并记录在书中的表格中，在课堂上进行汇报。 HYPERLINK / 老师在事先准备好的表格中依据学生的回答进行记录，然后，让学生根据表格中的汇报以小组为 HYPERLINK / 单位进行讨论、比较：不同年代的交通工具有什么不同？你有什么看法？此项活动让学生谈出自己的看法，发言人数不限，让学生自愿讲比较好。在此基础上，最后让学生归纳出：交通工具的发展也是随着人类社会的不断发展而不断进步的。?　　4．“做一做”：?　　可以让学生根据自己的认识与了解，设计一份从自己家出发到天池旅游的出行 HYPERLINK / 路线及乘坐的交通工具。老师可适当提示当前所处的位置，然后让学生在讨论的基础上进行设计和 HYPERLINK / 选择。必要时，老师可出示地图，使学生更为直观。各小组汇报时，可相互补充，完善他们的旅游计划。这一活动主要培养学生的归纳和实践能力。?　　5．“想一想、画一画”：?　　要求学生充分发挥想像， HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2Eunjs%2Ecom%2Ffanwenwang%2Fjiaoan%2F20111124144231%5F720818%2Ehtmlp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=35d1_cprk=%C9%E8%BC%C6k0=%C9%E8%BC%C6k1=%BD%A8%D6%FEk2=%C2%B7%CF%DFk3=%B5%F7%B2%E9k4=%BA%A3%D1%F3k5=%C9%C8%D7%D3sid=43615317808ce07ech=0tu=u1683021jk=b1dabcce