二年级数学下册第五单元买电器.doc

第 五单元单元有效教学计划 主备人: 姚阿红 2014 年 4月 1日 教学内容 本单元学习内容：口算加减法、 教材简析 思维框架：积累多样化的算法经验；发展运算能力；形成有序、 1、、。　 2、。 3、 教学 重难点 1、、。　 2、。 本单元是在二年级上册学习了整十数加减法的基础上学习整百数加减法的。 课时安排 1、买电器--------------------------2课时 2、回收废电池--------------------2课时 3、十年的变化—————— 2课时 4、小小图书馆——————2课时 5、练习三——1课时 6、小蝌蚪的成长——2课时 7、算得对吗—2课时 8、练习四——— 1课时 咸 阳 市 实 验 小 学 教 学 案 主备人 ：姚阿红 课题 ?? 买电器 课型 新授课 课时 1课时 教学目标 知识与技能 探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确计算。 　 情感态度与价值观 培养学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。 掌握整百、整十数的加减的口算方法。 对“相同单位的数相加减”这一算理的理解。 情景教学 教具学具 多媒体课件 计数器、 小组合作探究 课前 预习 运用多种方法计算整百数加减整百数 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 个 案 补 充 一、创设情境，激发兴趣。 　　淘气搬新家了，请同学们一起去买家用电器，（出示课题，播放课件） 　　二、自主探究，交流算法。 　　1、看一看：商场里有哪些家用电器呢？（课件出示4种电器） 　　2、猜一猜：要想买电器，先要知道他们的--价格，根据老师的提示，猜一猜。 　　彩电--8张100元人民币； 　　冰箱--千位是1，百位是2，十位、个位是0； 　　洗衣机--整百数，比彩电要低一些； 　　电风扇--几百几十的数，比200少一些。 　　3、提问：看着这些家用电器，你能提出什么数学问题？ 　　指名提问，老师板书 　　（1）1台洗衣机和1台电视共花多少钱？ 　　（2）1台洗衣机比1台电视便宜多少钱？ 　　（3）1台冰箱比1台电视贵多少钱？ 　　你听得最认真，淘气一定喜欢和你做朋友。你的问题不错，声音也非常好听。你能像这样提问题吗？可以吗？ 　　4、探索方法：让我们一起来解决一个问题：1台洗衣机和1台电视共花多少钱？ 　　（1）怎样列式呢？指名回答。 　　（2）板书：500+800= 　　（3）小组讨论：计算“800+500”你有什么好办法？先独立思考，后小组交流。 　　（4）各小组展示算法。你们小组有什么好办法？ 　　5、试一试：刚才同学们想出了这么多的方法，请用你认为最简便的方法算一算其余两道问题，独立解决，集体订正。 　　“1200-800”说算理。 三、实践应用，体验成功。 回家的路线图 　　1、选好了电器，淘气要回家了，从商场到淘气家共有三条路，走哪条路最快呢？让我们帮助淘气选一选吧。 　　320+530=（说算理） 　　2、选好了路，淘气要出发了，分别在40米、300米（说算理）、680米处遇到红灯，离淘气家还有多远？（淘气太着急了，离家还有多远？）xjlet.co 、 自主探究，交流算法 指名提问，老师板书 小组讨论：计算“800+500”你有什么好办法？先独立思考，后小组交流。 　 各小组展示算法。你们小组有什么好办法？ 独立解决，集体订正。 课后 拓展 课后习题集2题3题 作业布置 状元作业上的题 板书设计 买电器 1200-800=400 500+800=1300 课后反思 咸 阳 市 实 验 小 学 教 学 案 主备人 ：姚阿红 课题 买电器 课型 练习课 课时 1课时 教学目标 知识与技能 探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确计算。 过程与方法 　 情感态度与价值观 培养学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。 掌握整百、整十数的加减的口算方法。 对“相同单位的数相加减”这一算理的理解。 教具学具 多媒体课件 米尺、记录单、表。 学法 小组合作探究 课前 预习 思考：整百、整十数的加减的口算方法 教 师 活 动 复习 1200-800=400