2.1生物与非生物第一课时---观察蜗牛PPT课件.pptVIP

例1：为了解土壤微生物是否能分解农药，并尽快得出实验结论，有人用“敌草隆”(一种除草剂)进行了实验。取等量砂土分装于相同的两容器中，a组高压灭菌，b组不灭菌，下列有关事项的叙述不正确的是??? (??? ) ? A．a组为对照组，b组为实验组 ?B．向a、b中喷人等量敌草隆，再置于同一恒温箱中 培养相同时间 ? ?C．检测敌草隆消失的情况，预计a组敌草隆含量不变，b组的全部消失 ? ?D．只用砂土，实验效果不如几种典型土壤混合后的好 ? 我们探究的结果是： 蜗牛有视觉、触觉、味觉、嗅觉 蜗牛的眼 蜗牛的触角 蜗牛的口 蜗牛的足 * 第二章 第一节 生物与非生物 大自然中的各种物体千奇百怪，多姿多彩，但最终可以将它们分为生物与非生物两大类。 谈一谈 你对蜗牛已了解多少呢？ 常栖息于阴暗、潮湿、温暖、安静的草丛中或石头下，喜欢夜间活动，主要以一些植物的叶和嫩的叶芽为食物。 形态多样，共有25000多种，分布在地球的各个角落。 物体可分为 和 两大类 生物 非生物 观察下列图片，试判断哪些是生物？ 如何区分生物与非生物呢？ 为了更