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人力资源管理教学设计5
《人力资源管理》教学大纲
学 时：48-54
适用专业：工商企业管理
一、课程的性质与任务
课程性质：本课程是经济管理各专业共同的专业理论课。
课程任务：通过本课程的学习，使让学生充分掌握人力资源管理这门课程中的基本概念、基本原理；掌握现代企业的职务分析与评价、人员招聘、培训、考核、薪酬福利以及劳动关系管理的有关工作原则、方法和技巧；牢固树立“以人为本”的现代人才观念，培养良好职业道德和敬业精神；提高学生分析和解决实际问题
后续课程：绩效管理实务、员工培训与发展、工作分析原理与实务
二、教学基本要求
通过本课程的教学，使学生达到下列基本要求：
1．在理论学习中，充分掌握人力资源管理这门课程中的基本概念、基本原理；掌握现代企业的职务分析与评价、人员招聘、培训、考核、薪酬福利以及劳动关系管理的有关工作原则、方法和技巧。
2．在应用分析中能应用所学理论知识进行案例分析。
三、教学条件
多媒体教室。
四、教学内容及学时安排
序号 单元 主要内容 教学要求 学时 1 人力资源开发与管理导论 理论教学 1．人力资源开发与管理的概念及特点
2．人本管理思想
3．法约尔、泰罗的人力资源管理思想 1．掌握人力资源的含义及特点、人力资源开发与管理的概念及特点
2．了解西方国家人力资源管理思想及我国当代人力资源管理思想
3．树立人本管理思想和现代人才观念 2-3 2 人力资源开发与管理的基本原理 理论教学 1．人的本质属性
2几种重要的人性假设理论3．人事矛盾运动规律和人事管理原理绩效考核体系的建立方法熟悉绩效考核体系的建立方法薪酬方案选择及管理措施熟悉常见的薪酬方案选择及管理措施下企业参观学习认识劳动关系管理的重要性，适用于高职高专层次的经济管理类各专业。教学中要注意学生缺乏管理理论的基础知识，教师应多理论联系实际，培养学生的专业基础素质，为后续课程的学习打下良好的基础。由于企业管理环境变化很快，因此本门课程的教学内容尤其是大作业案例分析要及时更新。在教学中要突出重点，精讲多练，要启发和鼓励学生自主学习，自己探索，培养学生独立学习和创新的能力。《人力资源开发与管理（第二版）》 张德编著 清华大学出版社 2002
1．《企业人力资源管理人员》 安鸿章主编 中国劳动社会保障出版社 2002
《人力资源管理实物必备手册》李剑编著中国言实出版社2000
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