人教版一年级上册语文第六单元教案反思.docVIP

小松鼠找花生16、小松鼠找花生 教学课时：2课时 教学目标： 1、认识12个生字，会写“生、里、果”3个生字，认识偏旁“ ”。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、知道花生在地下结果，激发观察植物的兴趣。 教学重点、难点： 同目标1和2 教学过程： 第一课时 一、谈话导入 小朋友们看，这是什么？（出示带壳的花生）因为它特别香，所以我们都很喜欢吃它。其实不仅是我们喜欢，小松鼠也很喜欢它。有一次，小松鼠发现一块地里种了很多花生，就打定主意，今年冬天要靠花生过冬。可是他的愿望却没有实现，这是为什么呢？这个故事就是《小松鼠找花生》。齐读课题。读准“找”和“生”的音。 二、整体感知 1、放录音，学生看课文中的文字。 2、自己练读，并标出自然段，把觉得难读的字画出来。 3、学生质疑：（1）哪些音发音有困难？（2）对课文有什么想不明白的地方？ 4、根据学生提出的难读字，及课本的生字，出示带音词卡。 三、再读课文 1、个别读 2、学生自己读 3、全班齐读 4、展示台：让有信心的学生来读。 四、认记生字 五、学习课文第一、二自然段 1、出示插图一，指导学生观察，并按以下问题想一想：（1）图中哪个是小松鼠，哪个是小鼹鼠？（2）花生的花在哪里？你是怎么知道的？ 2、全班交流 3、指导朗读 （1）第一自然段，注意读好第二句。 看图，注意花的颜色。 词语搭配：（）的小花 “格外”是什么意思？