心理学提纲解决方案.doc

第一章 心理学概述 第一节 研究对象和内容一、研究对象：教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。拥有自身独特的研究课题，那就是如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。二、研究内容：（一）学习与教学的要素（学生、老师、内容、媒体、环境）；1、学生：学生是学习的主体因素，这一要素主要通过两个方面影响学与教的过程，第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等。第二是个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。他们是任何学习和教学的重要内在条件，因为学习就是在原有的知识经验的基础上生长出新的知识经验的过程2、教师：这一要素主要因敬业精神、专业知识、专业技能、教学风格影响教学过程。3、内容：一般表现为教学大纲、教材和课程。4、媒体：实物、文字、口语、图表、图像、动画等。他们通过以下手段实现如课本、板书、投影仪、计算机，多媒体等。5、环境：包括物质环境（如教室、桌椅等）和社会环境（如课堂纪律、同学关系等）。三种过程（学习、教学，评价反思）A学习过程：是获取知识技能和态度的过程，如学习的实质、条件、动机、迁移等。B教学过程：引导学生理解思考探索和发现、从而获得知识技能和端正态度的过程。 C评价反思过程：相对独立贯穿始终，教学前预测，教学中分析，教学后反思。以上五种要素影响三种过程，三种过程又相互影响。 第二