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人教版九年级英语导学案unit3selfcheckreading
Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Selfcheck北岭2012寒假
第一课时
复习目标：
掌握如何谈论应该被允许或不被允许做的事情，并发表自己的观点。
掌握一般现在时、一般过去时、情态动词的被动语态构成。
修改班规、校规。
复习导航：
1.v刺穿，刺破___________ 集中，聚集_____________ 设计，构思___________ 经历，体验________回答，答复__________ 服从_____________完成,实现______________赛跑,比赛 ___________关心________ 成功，达到____________ teach的过去式或过去分词_____________n执照,许可证_____________ 耳环____________ 目前_____________ 机会__________________会员，成员______________ 重要性______________要点，论点_________________adj.愚蠢的_______________ 困倦的，不活跃的________________
2.短语，并记忆包含这些短语的句子。
应该被允许做某事_____________________十六岁的人___________________打耳洞___________ 选择自己的衣服____________________ 不够严肃_______________ 通过考试______________ 对某人要求严格__________________ 不久前一天_______________ 专心于________________ 代替，而不是________________ 熬夜_____________ 目前，现在_________________得到做某事的机会__________________使某人开心__________________允许某人做某事____________________打扫教室__________________买哪一条牛仔裤____________________看上去合适我_______________ 至少_________ 八小时的睡眠______________有专门的一天______________老人院____________________为..表演节目___________________困倦的______________请…假______________________ 答复______________ 同意一些观点_____________不同意其他的观点_______________________
3.同学们，英语的语态是通过动词形式变化表现出来的，英语中有两种语态：主动语态和被动语态。1) 比较一下这两个句子：
主动语态：Many people speak Chinese. 主语people 是动作speak 的________.
被动语态：Chinese is spoken by many people. 主语Chinese 是动词speak 的__________.
2) 请观察下面两组句子，比较：它们使用哪种语态更好。
凯特和他的妹妹在放风筝。
我不得不照顾我的弟弟。 ___________________
John把作业忘在家里了。
一些新电脑昨晚被偷了。
这座桥将在一个月后竣工。 ____________________
香蕉生长在中国南部。
___________________________________________________________________________
教师点拨：含有情态动词的被动
主语+情态动词+be+动词的过去分词
否定句: 主语+情态动词+not+be+动词的过去分词
一般疑问句: 情态动词+主语+be +动词的过去分词
例句: 应该允许青少年上网_______________________
练习： 1）Ann被允许挑选自己的衣服。
2）十六岁的孩子被允许晚上跟朋友出去。
复习过程
1.get their ears pierced 穿耳洞
让/使（别人）做某事 sb. get sth. done(过去分词)
have sth. done 如：
我会去修好我的车______________________________/______________________________
2、They aren’t serious enough. enough 足够
形容词＋enough 如：
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