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人教版八年级数学下册第二十章数据分析2012中位数和众数
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城关中学导学案（教师用）
编写人：吴颜卿 审核人：八年级数学组 编写时间： 2015/5/27
总 课 题 ? ? ? 题 学习目标 ? ?2、理解中位数和众数的意义和作用。
3、会利用中位数、众数分析数据信息做出决策。
学习重点 ? 学习过程 学 习 内 容 二次备课 ?????? 创设情境，呈现目标
1、创设情境： ?2、学习目标：
1
? 2、延伸拓展：
?
?
2、当堂测评：
数据8、9、9、8、10、8、99、8、10、7、9、9、8的中位数是 ，众数是
一组数据23、27、20、18、X、12，它的中位数是21，则X的值是 .
数据92、96、98、100、X的众数是96，则其中位数和平均数分别是（ ）
A.97、96 B.96、96.4 C.96、97 D.98、97
如果在一组数据中，23、25、28、22出现的次数依次为2、5、3、4次，并且没有其他的数据，则这组数据的众数和中位数分别是（ ）
A.24、25 B.23、24 C.25、25 D.23、25
随机抽取我市一年（按365天计）中的30天平均气温状况如下表：
温度（℃）
-8
-1
7
15
21
24
30
天数
3
5
5
7
6
2
2
请你根据上述数据回答问题：
（1）该组数据的中位数是什么？
（2）若当气温在18℃~25℃为市民“满意温度”，则我市一年中达到市民“满意温度”的大约有多少天？
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课后反思：
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