山东省冠县一中高中数学导学案：《1.3.2学案》必修四.docVIP

学习目标 1.理解正弦、余弦的诱导公式五、六的推导过程 2.掌握公式五、六，并会正确运用公式进行有关计算、化简； 3.了解、领会把未知问题化归为已知问题的数学思想，提高分析问题、解决问题的能力。 学习过程 一、课前准备 1.公式二：sin(+)=_____；cos(+)=_____；+)=_____；-)=_____；cos(-)=_____；-)=_____；)=_____；cos(－)=_____；)=_____。 2.用公式一~四把任意角的三角函数转化为锐角三角函数的一般步骤： 二、新课导学 问题1：你能画出角关于直线对称的角的终边吗？ 问题2：由图象我们可以看到，与角关于直线对称的角可以表示为 问题3：如图，设任意角的终边与单位圆的交点坐标P1(x，y)， 由角的终边与角的对称性，在图中画出角，你能得出它与单位圆交点的坐标吗？ （2）由三角函数的定义可以得到： sin= _____；cos=_____；tan=_____. sin(-)=_____；cos(-)=_____；-)=_____. （3）由上述关系，你能得到哪些结论？ 公式五：sin(-)=_____；cos(-)=_____；-)=_____ 问题4：角与角又有怎样的关系呢？ 设任意角的终边与单位圆的交点坐标P1(x，y)， 你能得出的终边与单位圆交点的坐标吗？ 由三角函数的定义可以得到： sin= _____；cos=_____；tan=_____. sin(+)=_____；cos(+)=_____；+)=_____ 公式六：sin(+)=_____；cos(+)=_____；+)=_____ 你能用一句话概括公式五和公式六 一句话概括公式一至公式六：奇变偶不变，符号看象限。 例1、证明： 例2、化简 三、总结提升 1.诱导公式反映了各种不同形式的角的三角函数之间的相互关系，并具有一定的规律性，“奇变偶不变，符号看象限”，是记住这些公式的有效方法. 2.诱导公式是三角变换的基本公式，其中角可以是一个单角，也可以是一个复角，应用时要注意整体把握、灵活变通. 达标训练 1.将下列三角函数转化成锐角三角函数： （1）= （2）= （3）= （4）= 2.利用公式求下列三角函数值： （1）; （2）; （3）; （4）; 3.化简： （1） （2） 4．证明 （1） （2） （3） 5.已知 ，求 ，的值。 课后作业 将下列三角函数转化成锐角三角函数： （1） （2） （3） （4） 2.计算： 1） 2） 3.已知 （1）； （2） （3） （4） 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。