2.7对数(第二课时).docVIP

对数（第二课时） 【学习目标】 1．能用语言及数学符号准确叙述对数性质． 2．能用对数的运算性质熟练地进行对数运算． 3．进一步加深对对数概念的理解，为后面学习对数函数作好准备． 【学习障碍】 1．在对数运算性质应用中常出现诸如loga（M＋N）＝logaM＋logaN，loga2N＝2logaN之类的错误，即混淆积商，幂对数与对数的积、商、幂的意义，把对数符号当成表示数的字母进行运算． 2．在应用对数的运算性质时忽略对定义域的考查，造成式子无意义． 3．混合运算，公式逆用不熟练． 【学习策略】 Ⅰ．学习导引 1．阅读课本P76~81页． 2．本课时重点是对数的运算法则，难点是对对数运算法则的理解和运用． 3．主要基本知识：根据logaN＝bab＝N．（a 0，a≠1，N 0）这个关系式，我们可以证得对数的运算性质：如果a 0，a≠1，M 0，N 0，那么 （1）loga（MN）＝logaM＋logaN （2）loga＝logaM－logaN （3）logaMn＝nlogaM（n∈R） 4．（1）在学习中利用对数运算性质时，要注意对定义域的考查，即所得结果中所有式子均有意义．如log3（－3）（－5）＝log3（－3）＋log3（－5）与log10（－10）2＝2log10（－10）．等号左边均有意义，但右边无意义，因此应对左边先变形化为log3（－3）（－5）＝log3（3×5）