广东惠州市惠阳一中实验学校数学导学案 必修一新课标人教B版 指数与指数幂的运算.docVIP

导学案 学科： 数学 编号：1 编写人： 审核人： 使用时间： 班级 姓名： 小组序号： 组长评价： 教师评价 课题：指数与指数幂的运算 【学习目标】 1、记住并理解有理数指数幂和根式的含义；了解无理数指数幂的意义。 2、会运用幂的运算法则，进行化简求值，掌握根式与分数指数幂之间的相关转化，。 3、学会归纳、类比的研究方法。 【学习重点与难点】 学习重点：分数指数幂的意义，根式与分数指数幂之间的相关转化，有理数指数幂的运算性质。 学习难点：根式的概念，根式与分数指数幂之间的相互转化。 【使用说明与学法指导】 1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材P48-P53页内容，对概念及运算法则等进行梳理，作好必要的标注和笔记。 2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。 预习案 一、问题导学 1、 表示的次方根，等式一定成立吗？如果不一定成立，那么等于什么？ 2、实数指数幂的运算性质是怎样的？与整数指数幂的运算性质一样吗？ 3、根式中的底数有什么限制条件？ 二、知识梳理 1、一般地，如果，那么叫做 ，其中，且。 当是奇数时，正数的次方根是一个正数，负数的次方根是一个负数。此时，的次方根 用符号 表示。式子叫做 ，这里叫做 ，叫做 。 2、当是偶数时，正数的次方根有两个，这两个数 。此时，正数的正的次方根用符号 表示，负的次方根用符号 表示。正的次方根与负的次方根可以合并写成 （）。 3、正数的分数指数幂的意义是怎么规定的？ 。 4、有理数指数幂的运算性质有哪些？ 5、一般地，无理数指数幂（，是无理数）是 。 有理数指数幂的运算性质 （填“适用”或“不适用”）于无理数指数幂。 三、预习自测 1、求下列各式的值： （1） （2） （3） （4） 2、用分数指数幂表示下列各式： （1） （2） （3） 3、把下列各式化为根式形式： （1）； （2）。 探究案 一、合作探究 探究1.利用指数幂的运算性质进行化简求值 (1) （2）； （3）。 探究2. 条件求值问题 已知，求下列各式的值：①；②；③。 二、总结整理 1、核心知识： 2、典型方法： 3、重点问题解决： 训练案 一、课中检测与训练 1、 化简 ， 2、将化为分数指数幂的形式为 ， 2、下列各式中成立的是（ ） A. B. C. D. 3、当时，求代数式的值。 二、课后巩固促提升 1、反思提升：熟记指数运算法则，重点注意化简求值中根式的转化，整理典型题本 2、完成作业：课本P59 A组1、2、4；P60 B组2；《课时作业》Px-x页：x题、x题 我的疑惑： 我的收获：