人教版小学语文第十二册第一单元测试题.docVIP

湖北省“小学生语文学习能力 综合性评价研究”实验学校 语文第十一册第一单元综合训练题 时限：100分钟 班级 姓名 分数评价 一、书法展示。 （10分） 将下面的一段话抄写在它下面的空格里，抄写得正确、美观。 我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。 二、积累运用。（34分） 1、查字典填空。（3分） “雨声像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰 （xī）起来。”这一句中的“晰”字，我用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，我先查（ ）部，再查（ 　）画，我认为“清晰”在句子中的意思是 。 2、读拼音，把汉字规范地书写在田字格里。（4分） Yāo qǐng jìng mì hōng kǎo yùn hán 3、把下面的词语补充完整。（3分） （ ）（ ）乐道 德高（ ）重 意（ ）深长 （ ）然大物 全神（ ）注 左冲右（ ） 4、把下面的诗句补充完整。（6分） ⑴、落红不是无情物， 。（龚自珍） ⑵、 ，何人不起故园情。（李 白） ⑶、不是花中偏爱菊， 。（元 稹） ⑷、 ，不知云与我俱东。（陈与义） ⑸、造物无言却有情， 。（张维屏） ⑹、 ，虫声新透绿窗纱。（刘方平） 5、新学期我升入六年级了，用一句话表达出你的心情和打算。（2分） 6、按要求改写句子，不改变原句的意思。（10分） ⑴、行色匆匆的甲虫用前肢推着大过身子两三倍的食物。（缩写） ⑵、索溪峪的“野”深深地吸引了我。 ①、改为“把”字句： ②、改为“被”字句： ⑶、 小明 读书。（扩写） ⑷、这里的一切，哪一样我不熟悉？ 改为陈述句： 7、读句子，体会这样写的好处，再仿写一句。（4分） ⑴、雷阵雨来了，像一千个侠客在天上吼叫，又像一千个醉酒的诗人在云头吟咏。 仿写： ⑵、一群爱好音乐的甲虫正在专心致志地演奏着交响乐。 仿写： 8、读句子，体会带点的词语，并用带点的词语写一句话。（4分） ⑴、啊，老桥，你如一个德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ ⑵、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 三、阅读感悟。（26分） ㈠、精彩回放。（4分） 1、走进这片树林，鸟儿（ ）我的名字，露珠与我（ ）眼神。每一棵树都是我的（ ），它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在（ ）我。 ㈡、阅读下面的短文，完成文后的练习。（20分） 七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的（严 炎）暑就远远地被抛在后边。迎面送来的寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬（cèn chèn）着矗立着的巨大的雪