1.横看成岭侧成峰——学习选取立论的角度定稿.pptVIP

瞧一瞧 上述四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？请说明你的理由。 找一找 4.第四个图形 其实，由于标准和角度不同，这四个图形都可以作为正确答案。 1.圆形 因为它是惟一没有角的图形 。 2.三角形 因为它是惟一由直线构成的图形。 3.半圆形 为它是惟一由直线和曲线组成的图形。 因为它是惟一非对称性的图形。 横看成岭侧成峰——学习选取立论的角度 什么叫立论？ 议论文定义：是发表意见，阐明是非、以议论为主要表现方法，对社会生活中的人或事进行分析评论的文章。 议论文三要素：论点 论据 论证 立论：针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明理由，表明自己的态度。 怎样立论？ 示例：项羽自刎乌江你怎么看？ 叠题乌江亭 作者：王安石 百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在， 肯与君王卷土来？ 夏日绝句 作者：李清照 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 题乌江亭 作者：杜牧 胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。? 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。 以“雪”为对象，写出三个以上的主题。 正面（赞美） 1.洁白无瑕、一尘不染 2.温暖大地、滋润万物的奉献精神 反面（批评） 3.雪的虚伪懦弱——以洁白的外衣掩饰世间 4.雪的冷酷无情——所到之处雪压冰封、千山枯寂、万木萧条 以“牛”为对象，类比现实生活，写出不同立意的文章提要。 1.牛的雄壮形象，暗喻时代特征。生活在当下社会，也应像牛一样充满活力。 2.牛性格温和，又有犟劲，为人、为学应有这股牛劲。 3.牛甘于奉献，写人的奉献精神。 4.写伟人的谦虚。鲁迅先生自比一头牛，郭沫若自比牛尾巴，茅盾先生自比牛尾巴上的一根落毛。 5.牛反刍（生理特点），引申到学习也应用此法——温故而知新。 6.牛有多种：耕田的、运输的、提供肉食的、用来角斗的……人生也可以有很多方向，成就各自的精彩。 多角度思考 可以从哪些角度去思考呢？ 正向思维：就是人们在创造性思维活动中，沿袭某些常规去分析问题，按事物发展的进程进行思考、推测，是一种从已知进到未知，通过已知来揭示事物本质的思维方法。 这种方法一般只限于对一种事物的思考。 坚持正向思维，就应充分估计自己现有的工作、生活条件及自身所具备的能力，就应了解事物发展的内在逻辑、环境条件、性能等。这是自己获得预见能力和保证预测正确的条件，也是正向思维法的基本要求。 常见思维方式 侧向思维：把不同领域交叉起来思考问题，从别的领域获得思想上的启发，用来解决本领域内问题的思维方式。 战国时期的鲁班从草叶划破了手得到启示，发明了锯子。 逆向思维：从相反方向来考虑问题的思维方式，如“司马光砸缸”。 某时装店经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞，其价格一落千丈。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精心修饰，将其命名为“凤尾裙”。一下子，“凤尾裙”销路顿开，创造了可观的经济效益。 齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说(yuè)之，廪[lǐn]食(sì)以数百人。宣王死，湣(mǐn)王立，好一一听之，处士逃。（《韩非子·内储说上》） 1.正面思考： 2.侧面思考： 3.反面思考： 批评南郭先生不懂装懂。 A.批评齐宣王的“大锅饭”制度，给滥竽充数者有机可乘； 南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。 C.责备其他吹竽者充当老好人，任凭南郭先生混迹其中。 B.表扬齐湣王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地； 从人物角度分析： 南郭先生：不求上进，弄虚作假； 有点自知之明。 齐宣王：大锅饭制度，在上面听，不联系群众。 齐湣王：不墨守成规，锐意改革，能深入群众。 队长：失职，不注重管理，用人不当。 队友：应帮助南郭先生，发挥集体主义、团队精神。 立论切入的角度 １.一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视；有的还可从“侧面”去审视。 ３.一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度。 ２.多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度； 　　　有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说：“搬到越国去，你的处境会更加困窘的。”鲁国人问道：“为什么呢？”那人解释说：“鞋是供人穿用的，可是越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是越国人披散着头发。凭着你的所长，搬到你的长处根本无法施展的国家去，却想要不处于困境，可能办得到吗？” 思考：这则材料可以从哪些角度思考？ 追踪练习1 正面思考： 　1.凡事应先作调查研究，不打无准备之仗，才能成功 侧面思考： 2.做什么事都要扬长避短，方能百战百胜