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13.3一元一次不等式的应用（基础课导学设计） 备课人：付永刚 备课时间：2012.09.17 主备人 付永刚 讲课时间 年级 八年级 学科 数学 课题 《一元一次不等式的应用》 导 学 目 标 知识与 能力 一元一次不等式解应用题的一般步骤，会用一元一次不等式解决实际问题。 过程与 方法 经历一元一次不等式解应用题的过程，体会数学中的类比思想。 情感态度价值观 通过运用一元一次不等式解决实际问题，体会数学源于生活，应用于生活。 导学重点 用一元一次不等式解应用题。 导学难点 在运用中准确找到不等关系 导学方法 通过自学，掌握要领；利用学案，达标训练。 导学时间 一课时 教学流程： 知识能力要点 教师导 学行为 学生学习行为 设计 意图 一、 情境导入 明确目标（3分钟） 1、班里开联欢会，派你去商店买哇哈哈矿泉水，甲商店打九折，乙商店买的少按原价，10瓶以上八折，那该买哪家呢？今天我们就来解决这个问题，我们要学习怎样使用不等式的知识解决实际问题，在上课过程中凡参与一人次加3分，凡积极参与别的组的同学每人次加5分，得分最多的组是今天的优胜组。 2、知识链接（忆一忆）（2分钟） （1）解不等式需要哪些步骤？ （2）、我们是通过哪些方法用方程解决实际问题的。 二、新知探究： 自学指导一：1、自学课本P12—P13,概括要点（5分钟） 学案导