中小学生心理健康教育.要点.pptVIP

? 新华网消息 据光明日报4月26日报道，一个小学生，每天放学后都要数着路边的电线杆回家。他知道，从学校到家一共有89根电线杆，如果某一天他只数到了88根，他就要回到学校重新数起…… ??? ?一个小男孩，走到马路中间的时候，发现自己的鞋带开了。他一动不动地站在车流中间，直到民警把他带过马路。他说：妈妈告诉我，有困难找民警… ? 中央教育科学研究所心理研究中心主任俞国良告诉记者：实验证明，10％左右的孩子存在着心理问题，更多的孩子需要心理方面的关怀，这个问题不可忽视。 　　 ???? 心理问题是科学问题 。 ??? ?过去，很多人将孩子们心理上出现的问题归结为思想品质问题，解决问题的方法也是以批评教育为主。俞国良认为，这是不科学的。 ??俞国良认为，心理健康是德育教育的一部分，但却是德育教育不能代替的。 … 据统计，目前发生的刑事案件中，青少年犯罪占70％；而青少年犯罪中，14—16岁孩子引发的案件又占70％。这些孩子，最初几乎都表现出心理不够健康的症状，如果他们及时得到教育引导，相当大的一部分刑事犯罪是可以避的。需要治疗的是少数需要教育的是多数。 ??? ?正确对待青少年心理键康问题，是教育工作者的责任。俞国良认为，对我国少年儿童心理键康状况的估计应该实事求是，忽视不行，夸大也不行。 ???? 据有关部门统计，我国中小学生心理健康状况良好，存在“严重心理不足”的中学生比例不到总数的3％，小学生为4.2％。因此，俞国良认为，对中小学生心理健康的培养应重在“教育”，而不是“治疗”。 第二节 什么是学校心理健康教育 一、概念 学校心理健康教育：教育者根据中小学生生理、心理发展特点和身心发展规律，运用多科心理学的理论与技术，通过日常的、专门的维护学生心理健康发展性问题的教育与心理问题、心理障碍的咨询与辅导，以提高全体学生的心理素质，维护学生心理健康，增强社会适应能力，促进学生人格健全、和谐的发展。 二、学校心理健康教育的目的和任务 1、目的—提高全体学生的心理素质，维护学生的心理健 康，增强学生的社会适应能力。 2、任务 三、中小学生心理健康的标准 （一）心理健康的标准 §注意：1、心理不健康与有不健康的心理不能等同。 2、心理健康与不健康之间没有绝对的界限。 3、心理健康的状态不是固定不变。 （二）中小学生心理健康的标准 郑日昌提出的10条标准：1、认知功能良好 2、情感反映适度 3、意志品质健全 4、自我意识正确 5、个性结构完整 6、人际关系协调 7、社会适应良好 8、人生态度积极 9、行为规范化 10、活动与年龄相符 四、中小学生心理健康教育的意义 1、中小学生心理健康问题的严峻性 2、心理健康教育是全面发展的 素质 教育的基础。 （1）心理健康教育是德育的基础。 （2）心理健康教育与智育关系密切。 （3）心理健康教育也是体育的基础。 （4）心理健康教育与美育关系也很密切。  第三章 中小学生常见的心理问题 第一节 中小学生常见的发展性心理问题分析 一、入学适应不良 二、与学习有关的心理问题 1、学习疲劳 2、学业不良 3、考试焦虑 4、厌学 三、人际关系失调问题 四、青春期性发展的心理问题 1、性心理发展所带来的困惑 2、手淫 3、早恋 五、不良人格的问题 六、问题行为 第二节 中小学生常见的心理障碍 一、智力缺损 二、多动症 三、遗尿症 四、口吃 五、神经性厌食 六、学习困难综合症 七、品行障碍 八、抽动障碍 九、吮手指、咬手指 十、神经症 十一、人格障碍 第四章 中小学生心理健康教育的内容 一、积极的自我意识教育 （一）自我意识与中小学生的心理健康 （二）中小学生积极自我意识教育的内容 1、自我认识教育 2、正确的自我评价方法的教育 3、理想自我的教育 二、学