江苏省镇江市教育信息中心（苏教版）语文高一下学期必修三导学案：第四专题 鸿门宴（第一课时）.docVIP

课题：鸿门宴（第一课时） 课题：鸿门宴（第一课时） 【学习目标】 1、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握“举”、“谢”等古汉语词，能够翻译全文。 2、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。 【学习重点】 1、分析文中主要的人物形象。 2、掌握文中重要的实词、虚词、句式。 【学习难点】 掌握文中的多义词和词类活用现象。 【学习流程】 ■问题引导（自主学习） 作者介绍：司马迁（约前145～约前90），字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。继父职任太史令。因替李陵辩护，入狱遭宫刑。发愤著书，历尽艰辛，著成《史记》。 《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书共130篇，含本纪12篇、年表10篇，书8篇，世家30篇，列传70篇。（本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记载典章制度，天文地理、经济,表记各个历史时期的简单大事）《史记》不但具有很高的史学价值，而且具有很高的文学价值。被鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 时代背景(参考金太阳) 古代“座次”问题： 1、 官职：古代以右为尊。“位在廉颇之右” 2、 车骑：由以左为尊。“信陵君虚左以待侯生”“坐定，公子从车骑，虚左” 3、 室内：西为宾、长、贵；东为主、幼、贱。 4、 堂上座位：北为帝（尊），南为臣（卑）; 左