江苏省高邮市界首中学高三数学复习学案：第7课时平面向量基本定理.docVIP

【教学目标】 了解平面向量基本定理，掌握平面向量基本定理及其应用； 【教学重点】教会平面向量基本定理的应用； 【教师准备内容】 探究学习——本节课的教学内容是在学生已经学过向量加法与减法，以及平面向量线性运算的基础上，通过研究向量的分解，探究平面向量基本定理，为向量的坐标运算构建理论基础． 【新知学习】 1、已知非零向量，点在直线上.问向量是否可以用来表示呢？ 平面内任一向量是否可以用两个不共线的向量来表示. 如图，设是平面内两个不共线的向量，是平面内的任一向量. = ，=，= ，= ==+=+ 【新知深化】 1、平面向量基本定理：如果、是同一平面内的两个不共线向量，那么对于这一平面内的任一向量，有且只有一对实数，使=+ 2、一个平面向量用一组基底，表示成=+的形式，则称它为向量的分解，当，互相垂直时，就称它为向量的正交分解 注意: (1) 我们把不共线向量、叫做表示这一平面内所有向量的一组基底； (2) 基底不惟一，关键是不共线； (3) 由定理可将任一向量在给出基底、的条件下进行分解； (4) 基底给定时，分解形式惟一，是被，、、唯一确定的数量 【思考】平面向量基本定理与前面所学的向量共线定理，在内容和表述形式上有什么区别和联系？ 答：由平面向量共线定理可知，任意一个向量可以用一个与它共线的非零向量来线性表示，而且这种表示是唯一的，平面向量基本定理是向