《成语中华文化的微缩景观》导学方案3.docVIP

成语活动课 活动目的： 　　1.引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生学习语文的兴趣。 2.培养学生积极的竞争意识与合作能力。 　　1.布置学生搜集成语。 2.多媒体课件和实物投影仪。 3.准备若干张答题纸 　　1.把学生分为4组进行活动。 2.2名学生作为主持人，1名记时员，教师负责评定并为优胜组记分贴小星星。 一、导入 主1：同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语世界，那里风和日立，青山绿水 主2：那里万紫千红，奇花异草令人心旷神怡； 1：那里生机勃勃，珍禽异兽令人目不暇接； 2：那里还有琅琅上口的至理名言，读后令人受益匪浅。 1：今天，我们就一同去游览成语世界，进行一些有趣的成语竞答。全班分成4个组分别是第一组、第二组、第三组、第四组。 2：既然我们去成语世界，那就先为自己组取一个成语的名字吧。 二、成语接力 主1：出发前我们先来运动一下。第一轮成语接力。 2：规则是：每个小组说一个带有数字的成语，若在10秒内接不下去就输。结果，第一名5颗小星星，第二名3颗，第三名2颗，第四名1颗。 老师根据成绩在电脑中输入小星星 主1：出发吧首先我们去成语植物园，这里有依依杨柳，婷婷莲花，累累硕果……一派赏心悦目的景象，我们就一同欣赏吧！（看课件中一段植物园美景的录相）。 2：欣赏完了，我们进行下一轮比赛。规则：每组推选一名学生在2分钟内把这些成语填完整，所填必是有关植物的，将答案写在答题纸上。 出示评出前三名获胜组，奖与星星。) ）止渴 （ ）暗花明 ） 雨后春（ ） （ ）（ ）一现 ）（ ） 投（ ）报（ ） （ ）（ ）满天下 　　望（梅）止渴（柳）暗花明 　　出水（芙）（蓉）投（桃）报（李）（桃）（李）满天下 四、成语生肖园 主1：你属什么？ 2：……你呢？下面我们一起去生肖园看看。 1984-1996生肖邮票） 1：我来说一下这一园的竞赛规则，以小组为单位竞答而且要含有十二生肖的成语 ，不重复，5分钟内能写出最多的为优胜组，取三名奖与小星星。 　　鼠目寸光（獐头鼠目）（过街老鼠人人喊打） 　　汗牛充栋（牛鬼蛇神、老牛舐犊、九牛一毛、泥牛入海） 　　虎口余生（生龙活虎、狐假虎威、如虎添翼） 　　守株待免（免死狐悲、狡免三窟） 龙潭虎穴（龙腾虎跃、叶公好龙） 　　虎头蛇尾（打草惊蛇、牛鬼蛇神） 马到成功（万马奔腾、蛛丝马迹、一马当先、千军万马） 亡羊补牢（挂羊头卖狗肉） 　　杀鸡敬猴（心猿意马） 鸡犬不宁（鸡毛蒜皮、呆若木鸡、鹤立鸡群） 　　狗血喷头（斗鸡走狗、鸡犬不宁、狼心狗肺、狐朋狗党） 人怕出名猪怕壮 五、趣味成语园 　　主2：经过紧张的竞答，接下来我们到成语趣味园轻松一下： 1）看课件，展示两组数字，猜两个成语 a.0、1、2、5、6、7、8、9、b.0、1、2、3、4、5、6、7、9 8 　　参考答案： a：丢三落四b：七上八下 主1：落后的学生不要心急，还有机会赢。下面是“我演你猜”每组选派代表用动作表演或解释3个成语，但不能出现成语中的任何字，否则无效，而且不能超过3分钟。本组的其他学生猜，猜中一个得一颗小星星。 1.一鸣惊人、鸟语花香、虎头蛇尾2.金鸡独立、望梅止渴、画饼充饥3.胆小如鼠、画蛇添足、虎口拔牙4.瞎子摸鱼、拾金不昧、井底之蛙 七、师生共小结 主2：大家玩得开心吗？最后各小组说说今天游成语世界的收获，说一句，要求这句话中要用上一个成语。 师小结，给优胜组（小星星最多的前二名）颁奖1.今天，我们漫游成语世界，满载而归。2成语世界，其乐无穷。3成语世界中花香鸟语，令我们心旷神怡。4今天游览成语世界，我们受益匪浅）。5成语世界令我耳目一新。6我们兴致勃勃地游览了成语世界，成语世界令我们大开眼界。7成语世界里，我们师生其乐融融。8我们流连忘返在成语世界中。