中学物理师如何进行小课题研究.要点.ppt

多制式彩电原理 多制式彩电原理 多制式彩电原理 * 中学物理师如何进行小课题研究 贵州师范学院 熊德永 一、什么是课题 “课”的本义是考核。《说文》里说：“课，试也”。 “课题”就是要尝试、探索、研究或讨论的问题。《现代汉语词典》把课题解释为：研究或讨论的主要问题或急待解决的重大事项。课题是指为解决一个相对独立而单一的问题,而确定的最基本的研究单元。我们经常说“立项”，有的人把“课题”称“项目”，实际上课题与项目既有联系又有区别。课题是科学研究的最基本单元，具有较为单一而又独立的特征；而项目是由若干个彼此有联系的课题所组成的一个较为复杂的、带有综合性的科研问题。 二、什么是小课题 所谓小课题是与大课题相对而言的，指的是教师以教学过程中发现的具体问题为研究对象，以问题的解决为研究目标的课题。小课题研究属于校本教研的范畴，研究的目的主要是解决教师个人教育教学中出现的问题、困惑，并总结经验。 三、中学教师开展小课题研究的意义 小课题研究既是一种综合性的实践活动，也是一种特殊的学习活动。作为中学教师，积极开展小课题研究，本着“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的原则，开展小课题研究，对于培养我们的研究意识和综合能力，促进专业成长，提高教育教学水平，有非常积极的现实的意义。 四、小课题的特点 小课题的特点是“小”、“近”、“实”、“真”。? “小