河南省沁阳市第一中学2013-2014学年高一数学导学案：1.4.2直线与平面、平面与平面的位置关系.docVIP

一、学习目标: 知识与技能：掌握直线与平面的三种位置关系，会判断直线与平面、平面与平面的位置关系 过程与方法：学会用图形语言、符号语言表示三种位置关系 情感态度与价值观：进一步培养学生的空间想象和全面思考问题的能力 二、学习重、难点 学习重点: 直线与平面的三种位置关系及其作用、平面与平面的位置关系及画法 学习难点: 直线与平面、平面与平面的位置关系的判断 三、学法指导: 通过阅读教材，联系身边的实物思考、交流，从而较好地完成本节课的教学目标。 小班实验班完成全部，平行班80%以上 四、知识链接：1、空间两直线的位置关系（1）相交；（2）平行；（3）异面 2.公理4 ：平行于同一条直线的两条直线互相平行.推理模式：． 3.等角定理：如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行并且方向相同，那么这两个角相等 4.等角定理的推论:如果两条相交直线和另两条相交直线分别平行,那么这两条直线所成的锐角(或直角)相等. 5..异面直线：我们把不同在任何一个平面内两条直线叫做异面直线。 6..异面直线所成的角：已知两条异面直线，经过空间任一点O作直线//,//，, 所成的角的大小与点O的选择无关，把, 所成的锐角（或直角）叫异面直线所成的角 7.异面直线垂直：如果两条异面直线所成的角是直角，则叫两条异面直线垂直．两条异面直线垂直，记作 五、学习过程：问题1：一支笔所在的直线与一