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三年级作文专题 要求：没有错别字；句子通顺；意思表达明确；真情实感 共十二种 写人作文 叙事作文 写景作文 状物作文 想象作文 看图作文 通话寓言 扩写改写 读后感 日记作文 书信作文 话题作文 写人作文 首先要善于发现人物的特点，通过外貌，简要点名你与他的关系 其次，要选择一件具体事例来表现这个人的特点 要对这个人的语言，动作，生态和心理活动进行描写 叙事作文 写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情 的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素” 。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。 其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文 里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的记叙文不感人，平 淡乏味，这是其中一个重要原因。 写事三方法 一是按事情发展顺序写； 二是按时间的推移顺序写； 三是空间位置的变换顺序写。 写事四注意 第一、无论按哪种顺序写事，都必须交代清楚“六要素”，即时间、地点、 人物和事情的起因、经过、结果。 第二、把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清 楚。写的时候多问几个“后来怎样” ，文章就具体了。? 第三、注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘， 使读者有如身临其境。 第四、对事件中的人物，特别是主要人物，当时是怎么说的”、“怎么做的” ，又是“怎么想的”，一定要写具体，以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来 表达人物的思想感情。 写景作文 要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感所谓描写景物，通常指描写自然景物，但也包括对社会景物即社会环境的描写。 ? 景物描写是小学生作文的重要内容。景物描写的内容十分广泛。山川大地，风雷云 电，春夏秋冬，清晨午夜??以及这些事物的交错组合就构成了景物描写的对象。写作 的目的则因文而异。有的在歌颂祖国山河的壮丽，有的则借写景而抒发某种感情。 写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可抓住景物的神韵、 动态变化来写 例，①“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！”这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。。 状物作文 1、抓住特征 从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。 因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的 独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。 2、按照一定的顺序写 （1）按总一分一总的顺序写。 （2）按物品各部分的空间顺序写。 （3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。 3、状物需要想象和联想 展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力 想象作文 一、想象应该有一个大胆的构思，积极扩散和延伸思维能力，使思路畅达、背景广阔， 设想美好的未来和美好的事物。也就是说，想象允许虚构，是合情合理的虚构。这种想象 应该具有随着科学技术的发展而发现人类的进步，早晚能实现的、合理的、以科学知识为基 础的想象。否则就是瞎想，想入非非。? ?? 二、想象要借助于联想，从一事物想到另一事物，或在同一事物中进行类似联想，或对彼此关系对立的事物进行对比联想，这样这样才能使文章创造出新形象。? ?? 三、写想象作文，必须掌握较丰富的文史知识和科普知识，知识的缺乏，想象就成了无本之木，无源之水。 四、想象文的写作，要注入作者的全部情感。否则，就嗅不到文章那扑鼻的花香,缺乏情感的作文，更像折断翅膀的雄鹰，无力去遨游蓝天。因此，只有用饱含深情的笔，才能写出充满少儿趣味的想象作文。 想象作文，就是在一定的时间、空间里随心所欲地放开胆量去想象，然后再把想象的人或事描述出来，表达自己的一种愿望、一种情感或一种感悟。?? 想象作文要求思路开阔，敢于大胆编织故事，题目不拘，内容不限，天上海底、过去未来皆可写。但是再丰富的想象都应当是人的想法人的行为，使人读后觉得合情合理，一读就明白。因此想象作文中的想象内容一定要围绕中心意思展开，与中心意思无关的，哪怕是再迷人的想象都应当摒弃。?? 可以凭借课内外阅读材料、电视节目和一些生活现象，也可以与科学幻想结合起来，经常练习写一些想象作文，让自己的作文充满灵气。 ?想象作文的类型主要有四种： ?一、是一些凭借科