语文：《丹柯》（苏教版选修）教学设计之一.docVIP

《丹柯》教学设计 【教学目标】 1、领会《丹柯》的主要内容，体会文中蕴含着的悲壮感情； 2、通过分析故事情节、人物形象来体会小说主题； 3、分析小说主题与内容的关系、不同艺术手法对主题呈现的意义。 【教学重难点】 感悟《丹柯》的多元化主题；运用不同艺术手法表现主题的途径：浪漫主义、寓言、象征等手法的赏析。 【课时安排】 两课时 【课前预习】 1、读课文，正音正字，扫清文字障碍；提出疑难问题，并自己试着解答。 2、认真阅读课本p45-48知识短文《话题：主题》的相关内容，了解有关主题的知识。 【教学过程】 一、导入话题： 很多同学都喜欢读小说，一部好的小说给予我们的往往不只是一个精彩的故事，有的甚至能让我们受益终身。难怪有人会这样说：“读伟大作家的伟大的小说，捧起前与放下后你已判若两人！”为什么小说有如此大的作用？主要是因为伟大的小说有着博大深邃的思想内涵、深刻的主题，它能丰富我们的思想情感，提升我们的人生境界。今天我们学一篇富有激情的小说：高尔基的《丹柯》，学习的话题是“小说的主题”。 二、高尔基简介： （由学生介绍高尔基。教师归纳，帮助学生形成系统认识。） 我们先来了解作家高尔基。 高尔基：（1868～1936）前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。 【附】高尔基简介：高尔基（1868.3.28―1936.6.18）。1