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《雷雨》学案 【学习目标】： 1、欣赏戏剧冲突 2、分析在冲突中所表现的人物性格 【知识链接】 曹禺（1910~1996），原名万家宝，湖北潜江人，我国杰出的剧作家和“当代语言艺术大师”。他出生于一个封建官僚家庭，从小耳闻目睹了大量剥削阶级的丑闻，这对他以后创作《雷雨》及其他剧作，有很大的影响。他曾在南开中学和清华大学读书，学生时代，就喜欢戏剧，受莎士比亚等欧洲戏剧大师作品影响较大。经过多年构思，几易其稿，于1933年在清华大学读书期间完成了他的处女作《雷雨》。其后，又写了《日出》《原野》《蜕变》《北京人》等剧本，这些剧本奠定了他在中国戏剧界的大师地位。解放前，曹禺和老舍赴美讲学，1949年，他们应召回国。其后他又创作了《明朗的天》《胆剑篇》（与人合作）、《王昭君》等剧本。 【学习过程】 一、积累运用：自主探究 下面句子中加点的字重读有误的一项是（ ） A不对，不对，这都是新的。我要我的旧雨衣，你回头跟太太说。 B她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。 C从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢？ D那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。 下列语句中没有错别字的一项是（ ） A午饭后，天气很阴沉，更郁热，湿潮的空气，低压着屋内的人，使人成为烦燥的了。 B如果老爷想打听的话，无论什么事，无锡那边我还有认识的人，虽然许久不