辽宁省新宾满族自治县高级中学高中数学人教B版必修三导学案：1.2.3循环语句 .docVIP

学习目标 1．理解学习基本算法语句的意义. 2．学会循环语句的基本用法. 3.理解算法步骤、程序框图和算法语句的关系，学会算法语句的写法. 重点难点 重点：循环语句的基本用法. 难点：循环语句的写法. 学习过程 一、问题提出 两种条件语句的一般格式分别是什么？ 二、导入新课 一位同学不小心违反了学校纪律，班主任令其写检查，他写完后交给班主任，班主任看后说：“认识不深刻，拿回去重写，直到认识深刻为止”.这位同学一想，这不是一个循环结构吗？可惜我还没学循环语句，不然可以写一个算法语句输入计算机了.同学们，今天我们开始学习循环语句. 三、新课 Scilab程序语言中提供了两种循环语句：for 循环和while 循环 for循环语句 for 循环语句的一般格式： 例1. 实现求1+2+3+…+1000=? 的算法 算法思想：可以采用重复计算，而且数字1、2、3、…、1000是有规律的一列数，逐渐循环递增，每次增幅为1. 解答： 在例1的程序中，如果我们将初值、步长、终值、循环体分别改变，情形又如何呢? 1. 将初值改变，如改为“i=100：1：1000”则该程序描述的算法实现什么功能？ 2. 终值改变的情形类似. 如改为“i=1：1：100”则该程序描述的算法实现什么功能？ 3.将步长改变，如改为“i=1：2：1000，则表示求和1+3+5+……+999； 如改为“i=13：10