重庆市开县中学高中数学学案：组合 选修2-3.docVIP

课题名称 1.2 组合 共3 课时 课型 综合解决课 课程 标准 通过实例，理解组合的概念；能利用计数原理推导排组合数公式，并能解决简单的实际问题。 学习 目标 重难点 重点： 理解排列、组合的概念；能用列举法、树图法列出排列； 难点： 对排列组合“一件事”的理解，对顺序的理解； 学习过程 评价任务（内容、问题、试题） 学习活动（方式、行为、策略） [模块一]组合问题 问题1、 从甲、乙、丙3名同学中选出2名同学参加一项活动，其中1名同学参加上午的活动，另1名同学参加下午的活动，有多少种不同的选法？ 从甲、乙、丙3名同学中选出2名同学参加一项活动，有多少种不同的选法？ 1、比较上面两个问题，它们有什么联系与区别？ 2、问题的选法结果是什么？（列举） 【从3个不同的元素中取出2个合成一组，一共有多少组？】 问题2、组合的概念 一般地，从个不同的元素中取出（）个元素合成一组，就叫 组合数： 问题2、 从甲、乙、丙3名同学中选出2名同学参加一项活动， 其中1名同学参加上午的活动，另1名同学参加下午的活动，有 多少种不同的选法？ 将上面的问题分为两步完成： 第一步：先从3名同学中选出两名同学； 第二步：将选出的2名同学，分别安排在上午、下午；